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题目
题型:不详难度:来源:
在生活中,消费者的合法权益时有被侵犯的现象。就这一问题,某校同学在校内组织了一次问卷调查,调查后的数据如下:
项目


①你及家人是否买过假冒伪劣商品
86%
14%
②买了假冒伪劣商品后,你及家人是否想过要维护自己的合法权益
95%
5%
③买了假冒伪劣商品后,你及家人是否采取过行动来维护自己的合法权益
25%
75%
④你及家人购买商品时是否索要发票
27%
73%
看完调查结果,请你探究一下问题:
(1)根据①统计的结果,你会得出什么结论? (4分)
(2)比较②和③的统计结果,你认为同学们在“想”和“做”方面为什么会出现如此大的反差? (4分)
(3)你认为购物索要发票有什么好处? (4分)
(4)在今后的生活中,你将怎样依法维护自己的合法权益?(6分)
答案
(1)目前市场上有些商品存在质量问题,消费者的合法权益时有被侵犯的现象。
(2)①有些消费者法律知识欠缺,运用法律维权的意识不强。②我国的法制建设不够完善,有些执法部门执法不严、监督力度不够等。
(3)发票是消费者购物的凭证,索要发票,一方面有利于保护消费者自己的合法权益,另一方面有利于防止经营者偷税***,维护国家的利益。
(4)学法、懂法、用法,增强自己的维权意识。当自己的合法权益受到侵害时,依法维护自己的合法权益。可以与经营者协商,当与经营者协商和解无效时,可请求消费者协会调解或向人民法院提起诉讼。
解析

试题分析:第(1)小题的准确结论需建立在准确审读数据的基础上,然后结合相应的知识点进行表述。
第(2)小题的两个统计结果对比鲜明,“想”和“做”方面的强烈反差一是反映了主观上来看,消费者的维权意识不强,二是反映了客观上来看,维权的难度较大,有关部门监管不力。
第(3)小题学生在作答时需把握两个角度,一为对个人的好处,二为对国家的好处。
第(4)小题属于教材基础知识,也属于重点内容,学生在准确把握教材内容的前提下,能够得出正确结论。具体作答时要答出维权意识和维权途径两个角度。
点评:本题属于典型的探究实践题,以反映社会现象和学生生活实际的图表入题,信息含量较大,有利于提高学生的理解能力和分析能力,问题的设置比较灵活,思路清晰,层次分明,环环相扣,既有对教材基础知识的考查,又有对学生实践能力的考查,能够实现思想品德的多方面目标,是一道非常有价值的好题。
核心考点
试题【在生活中,消费者的合法权益时有被侵犯的现象。就这一问题,某校同学在校内组织了一次问卷调查,调查后的数据如下:项目是否①你及家人是否买过假冒伪劣商品86%14%②】;主要考察你对权利和义务等知识点的理解。[详细]
举一反三
“蚁族闹蜗居,神马驾浮云”,这些来自虚拟世界的“网络热词”对现实生活的影响越来越难以忽视。网络热词“给力”登上了一贯严肃的《人民日报》头版头条的标题,网民直呼“真给力!”这说明了什么?(    )
①科技进步渗透到了人们生活和各个领域,改变了人们的生活方式
②网络已成为公民尽情行使言论自由权,参与社会生活最佳选择
③网络成为领导干部了解民情、吸取民智的重要渠道
④这是政府官员亲近网民、对民意“给力”的侧面反映和真实体现
A.①②③④B.①②④C.①③④D.①②③

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一天,李奶奶到市场买东西。在一个食品摊位前,商户热情地请李奶奶尝一尝。李奶奶一尝,觉得不好吃,不想买。可是商户以李奶奶尝过为由,强迫李奶奶买一斤。吃过食品后,李奶奶觉得肚子疼,拿出包装袋一看,发现食品早过期了。
(1)请具体分析,商户的行为侵犯了李奶奶的哪些权利?(3分)
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A.著作权B.发明权C.发现权D.知识产权

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C.收益权 法定继承D.处分权 遗嘱继承

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