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题目
题型:安徽省期中题难度:来源:
阅读下面材料:
徐林和张宁是同班同学,要好的朋友。一天徐林在校传达室拿到张宁的信件,心想自己和张宁是好朋友,看看信件的内容也无妨。于是就带着好奇把信件看了一遍。张宁见信被拆开十分恼火,揍了徐林一顿。
请回答:
(1)徐林的行为对吗?为什么?
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(2)张宁的做法对不对?为什么?他应该怎样做?
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答案
(1)不对。公民有权对个人通信内容保密。虽然是好朋友也不能拆阅他人信件,这是侵犯别人隐私权的表现。
(2)不对。张宁的合法权益受到侵犯时没有通过合法手段去解决,而是非法揍徐林,侵犯了徐林的生命健康权,张宁应帮助徐林学习有关法律知识,共同增强公民意识,做学法知法守法的好公民。
核心考点
试题【阅读下面材料:徐林和张宁是同班同学,要好的朋友。一天徐林在校传达室拿到张宁的信件,心想自己和张宁是好朋友,看看信件的内容也无妨。于是就带着好奇把信件看了一遍。张】;主要考察你对权利和义务等知识点的理解。[详细]
举一反三
分析下面情境,回答后面问题:
情境一:邻居装修为了赶工期,晚上,电钻刺耳地响着,影响小明一家人的学习和休息。
情境二:安静的自习室,小强和小东高谈阔论,班长上前制止,小强说:“言论自由是我的权利.你管不着!”
情境三:小会去商场购物,出门时保安人员要搜她的包,被小会严词拒绝。
情境四:女足失利,小宁在互联网上写下了对教练员的侮辱性言论。
请回答:
(1)如果你是小明,你会怎样处理这件事?谈谈你的看法。
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(2)小强的说法正确吗?为什么?
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(3)小会的做法可取吗?为什么?
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(4)小宁的做法可取吗?为什么?
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2009年11月7日《中国青年报》消息:从提供心理援助到帮助办理养老、医疗保险,再到免费援助养鸭技术──连日来,湖北省的志愿者们开展多项行动,帮助“10·24”长江大学救人英雄群体的家庭。据此回答如下1、2题。
1.历史和现实都告诉我们,广大社会成员自觉自愿地履行道德义务,有利于

[     ]

①形成温馨和谐的人际关系   
②抚平英雄家人的心理伤痕 
③促进整个社会的文明进步    
④社会全体成员共同致富
A.①②     
B.③④        
C.①③        
D.②④
2.履行道德义务,需要我们弘扬中华民族传统的基本道德规范,具体内容是

[     ]

A.讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德
B.心灵美、语言美、行为美、环境美
C.爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
D.见义勇为、舍生取义、奉献社会、大公无私
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在人们广泛享用计算机网络的同时,我国政府又对网络的合理使用制定了相应的规定,并要求公民遵守这些规定。这主要表明

[     ]

A.权利是技术进步带来的,义务是国家规定的
B.公民先享有权利,然后才承担义务
C.公民的权利和义务是统一的
D.公民的权利和义务都是政府规定的
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在国外的某些旅游景点或商场等公共场所,赫然贴着中文警示“请不要随地吐痰”、“请勿大声喧哗”等,这告诫我们

[     ]

A.公民要履行维护国家利益的义务            
B.公民要维护国家安全
C.公民要自觉维护国家的荣誉                
D.公民要尊重不同国家的风俗习惯
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午休时间,同宿舍的同学都休息了,小松还在大声地朗读英语。室友多次提醒,他却说:“学习是我的权利和自由,任何人都不能干涉。”对小松的观点,下列认识正确的

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A.小松的观点正确。每个人都有学习的自由和权利
B.小松的观点错误。在午休时间他没有认真学习的权利
C.小松的观点正确。法律赋予公民的权利,他人不得干涉
D.小松的观点错误。公民应在不损害他人合法权利的前提下,行使自己的学习权利
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