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题目
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材料一 观察下边漫画

材料二 2013年3月5日,温家宝同志在十二届全国人大一次会议上的政府工作报告中指出,我们已经制定了深化收入分配制度改革若干意见,要抓紧研究制定具体政策,确保制度建设到位、政策落实到位,有效解决收入分配领域存在的问题,缩小收入分配差距,使发展成果更多更公平地惠及全体人民。
(1)漫画中的收入差距过大现象对社会有哪些影响?
(2)国家为什么强调要深化收入分配制度改革,缩小收入差距?
答案
(1)①导致人们的合作难以为继。②会对经济持续发展产生不利影响。
③会由此带来一系列社会问题,影响社会的长治久安。
(2)①对社会而言,有了公平,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会,每个社会成员的生存和发展才有保障。②对个人而言,有了公平,我们才能通过诚实劳动,得到自己应得的东西,满足自己的合理期望,从而充分调动自身的积极性。
解析
本题通过漫画和材料考查学生对公平的理解。第(1)问,主要考查学生对不公平带来的严重后果的理解。漫画主要反映了收入差距过大影响社会的长治久安,会带来一系列社会问题。第(2)问,主要考查学生对维护公平的作用的理解。国家强调要深化收入分配制度改革,缩小收入差距的目的是维护社会公平。
核心考点
试题【材料一 观察下边漫画材料二 2013年3月5日,温家宝同志在十二届全国人大一次会议上的政府工作报告中指出,我们已经制定了深化收入分配制度改革若干意见,要抓紧研究】;主要考察你对公平、正义等知识点的理解。[详细]
举一反三
国务院总理李***于2013年5月15日主持召开国务院常务会议,根据国务院第一次全体会议关于促进教育公平的部署和要求,会议决定,提高重点高校招收农村学生比例。同时,配合其他现有或改进性方式,多措并举,着力让更多优质高等教育资源惠及农村、边远、贫困、民族地区的农家子弟。这让更多勤奋好学的农村孩子看到更多的希望。
看了上述新闻材料后,为了增强大家对公平的认识,某中学八年级(1)班准备开展一次主题班会,请你参与:
(1)主题设计:请你为本次班会设计一个相关主题。
(2)道理探究:加快完善社会保障体系的重要意义是什么?
(3)政策列举:党和政府十分关心教育问题,请你列举近几年来党和政府为维护教育公平而采取的重大举措。
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据《东方今报》2013年5月28日报道:近日,记者接到读者投诉称,河南某县一河道管理所所长利用职务之便,早早为还在上学的儿子捧起了“铁饭碗”,每月1 000多元的工资,从15岁起到现在已经领了6年。目前该所长被停职调查。对此,下列说法错误的是 (  )
A.在某些情况下,正义和正义制度允许特权的存在
B.正义和正义制度是面向全体社会成员的
C.维护正义就是遵守社会规则和程序
D.每个人都应从小树立维护正义的意识

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在美国波士顿犹太人屠***纪念碑上,镌刻着一位德国新教牧师留下的发人深省的短诗。他曾是纳粹的受害者,也是对非正义保持沉默的受害者。“在德国,起初他们追***共产主义者,我保持沉默——因为我不是共产主义者;接着他们追***犹太人,我保持沉默——因为我不是犹太人;后来他们追***工会成员,我保持沉默——因为我不是工会成员;此后他们追***天主教徒,我保持沉默——因为我是新教教徒;最后他们奔我而来,却再也没有人站出来为我说话了。”这首短诗告诉我们,面对非正义的行为,选择消极的态度 (  )
①会助长非正义行为的扩散
②会害人害己
③会最终危害整个社会
④邪恶就会更猖獗
A.①②④B.①③④
C.①②③D.①②③④

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正义是人类良知的声音,维护正义是做人的重要原则。请结合下列情景回答问题:
情景一 王强在上学的路上看到有同学被群殴,他想:“还是少管闲事,免得惹麻烦!”
情景二 小娟的爸爸开了一个制鞋厂,一次她到爸爸工厂去玩,无意中知道了爸爸有偷税***行为,她气愤地批评了爸爸。
情景三                                                            
(1)根据情景一、二,设置情景三。(要求叙述简单清楚)
(2)请任选其中一个情景谈谈你的认识。
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在八年级(1)班的一节思想品德课上,老师展示了一则新闻报道,并围绕这一主题展开了系列活动。
【新闻报道】2013年4月28日19时,长春市民谢女士一人步行回家时,突然从身后蹿出一名男子将谢女士推倒,抢到她的包后转身就跑。这时,有两名刚放学的九十八中的学生经过,听到了谢女士的呼喊,直接去追赶男子,慌乱中男子弃包而逃。随后两名学生陪同谢女士去报警。记者采访了帮助谢女士追回包的杨同学和程同学,提起当时的情况,两名同学说:“虽然没时间多想,但当时还是动脑筋了,大喊向对方威慑,也能提醒路人帮忙。”
【请你参与】
(1)谢女士很是感激,根据两名学生当时穿的校服,她来到学校找到了这两名同学,送了感谢信、锦旗。请你设想一下锦旗的内容。
(2)在杨同学和程同学见义勇为的行为中,有哪些方法值得我们未成年人学习借鉴?
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