题目
题型:不详难度:来源:
①会助长非正义行为的扩散
②会害人害己
③会最终危害整个社会
④邪恶就会更猖獗
A.①②④ | B.①③④ |
C.①②③ | D.①②③④ |
答案
解析
核心考点
试题【在美国波士顿犹太人屠杀纪念碑上,镌刻着一位德国新教牧师留下的发人深省的短诗。他曾是纳粹的受害者,也是对非正义保持沉默的受害者。“在德国,起初他们追杀共产主义者,】;主要考察你对公平、正义等知识点的理解。[详细]
举一反三
情景一 王强在上学的路上看到有同学被群殴,他想:“还是少管闲事,免得惹麻烦!”
情景二 小娟的爸爸开了一个制鞋厂,一次她到爸爸工厂去玩,无意中知道了爸爸有偷税漏税行为,她气愤地批评了爸爸。
情景三
(1)根据情景一、二,设置情景三。(要求叙述简单清楚)
(2)请任选其中一个情景谈谈你的认识。
【新闻报道】2013年4月28日19时,长春市民谢女士一人步行回家时,突然从身后蹿出一名男子将谢女士推倒,抢到她的包后转身就跑。这时,有两名刚放学的九十八中的学生经过,听到了谢女士的呼喊,直接去追赶男子,慌乱中男子弃包而逃。随后两名学生陪同谢女士去报警。记者采访了帮助谢女士追回包的杨同学和程同学,提起当时的情况,两名同学说:“虽然没时间多想,但当时还是动脑筋了,大喊向对方威慑,也能提醒路人帮忙。”
【请你参与】
(1)谢女士很是感激,根据两名学生当时穿的校服,她来到学校找到了这两名同学,送了感谢信、锦旗。请你设想一下锦旗的内容。
(2)在杨同学和程同学见义勇为的行为中,有哪些方法值得我们未成年人学习借鉴?
A.善良与正义 | B.自尊与自信 |
C.团结与合作 | D.爱国与守法 |
A.少数人的利益 |
B.官员的利益 |
C.维护所有社会成员的利益 |
D.多数人的利益 |
A.维护了比赛的公平,是正义行为 |
B.会遏制运动员的积极性,不利于竞争 |
C.太严厉,是非正义行为 |
D.不利于阿姆斯特朗的生存与发展 |
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