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题目
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宋代学者杨时,小时候和游酢拜程颐为师。有一次,他们去请教老师,正逢老师午睡。为了不打扰老师休息,他们俩二声不响地站在门外等候。当时,天下着大雪,待老师醒来后,雪已经下了一尺多深。在他们站过的地方,留下了两对深深的脚印。这便是“程门立雪”故事的由来。
请回答:
(1)材料中“两对深深的脚印”说明了什么?
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(2)读了“程门立雪”的故事,你有什么感想?
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答案
(1)深深的脚印说明了学生对老师的尊重。因为在平时的教学中,老师非常辛苦,当老师在休息时,学生不忍心去打扰老师的休息。
(2)一定要尊敬老师,因为老师是人类文明的传播者,老师教给我们做人的道理,帮助我们掌握科学文化知识和各种技能,老师还用榜样的力量影响我们的人格,促使我们健康地成长。
核心考点
试题【宋代学者杨时,小时候和游酢拜程颐为师。有一次,他们去请教老师,正逢老师午睡。为了不打扰老师休息,他们俩二声不响地站在门外等候。当时,天下着大雪,待老师醒来后,雪】;主要考察你对与人交往等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读材料,回答下列问题:
材料一:传统师生关系中的学生角色和老师角色:
材料二:新型师生关系中的学生角色和与老师的关系:
(1)以上两则材料中学生与老师的关系发生了哪些变化?你认为原因有哪些?
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(2)这些变化对我们有什么启示?
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近日,教育部强调,要及时发现并妥善处置校长或教师自身存在的安全隐患或心理问题,注意化解个别师生间矛盾,避免因矛盾激化而引发伤害事故。你认为要将教育部的这一规定落到实处,就应该[     ]
①加强对教师的教育,使其按照教师道德行为规范来要求自己
②建立起和谐融洽的师生关系,倡导新型的师生关系
③制定严格的教师行为规范,规范教师的一举一动,一颦一笑
④加强教师和学生在娱乐、生活和思想方面的交流和沟通
A.①②③     
B.②③④     
C.①②④     
D.①②③④
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新型的师生关系是[     ]
A.学生服从老师的关系  
B.老师服从学生的师生关系
C.平等、民主、和谐的师生关系 
D.相互爱护的师生关系
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老师的表扬是肯定、是鼓励、是期待,那么老师的批评是[     ]
A.责备与否定  
B.讽刺与挖苦  
C.鞭策与爱护  
D.嘲笑与歧视
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“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”江泽民同志的这句话告诉我们[     ]
A.只要有教师,民族就一定能振兴  
B.一个国家只要有教育,就能兴旺发达
C.教师对振兴教育事业,甚至振兴一个民族起到至关重要的作用,教师的工作太重要了
D.教师是一个国家和民族的未来
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