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题目
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由于未认真完成作业,小刚受到老师的批评。对此小刚的正确态度是(      )
A.老师故意找茬,我找校长去反映B.走自己的路,让别人去说吧
C.老师是对我负责,我要努力学习D.老师也有出错的时候,算了吧

答案
C
解析

试题分析:批评是老师经常使用的教育手段,也是老师对学生的一种关心和爱护,更是老师应尽的责任。受到批评,要虚心接受,有错即改。故C符合选项。
点评:这一类的题在考试中常涉及到,一个问题从多个角度去分析,然后通过自己的总结得出结论。
核心考点
试题【由于未认真完成作业,小刚受到老师的批评。对此小刚的正确态度是(      )A.老师故意找茬,我找校长去反映B.走自己的路,让别人去说吧C.老师是对我负责,我要】;主要考察你对与人交往等知识点的理解。[详细]
举一反三
老师的教学方式各有特色,而你对某位老师的上课方式不太喜欢,这时应(      )
A.找老师交换意见,互相沟通,求得理解
B.勉强听着,反正能听多少是多少
C.他讲他的,我干我的,各行其是
D.表示抗议,要求换老师

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师生关系是学校生活中的主要人际关系,下列处理师生关系的做法错误的是(      )                                                           
A.尊重、理解、主动沟通
B.维护老师的声望和面子,对老师的缺点和错误应大而化小,小而化了
C.积极协助、配合老师工作
D.正确对待老师的表扬和批评

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“亲其师才能信其道,信其道才愿受其教”,这句话告诉我们(      )
A.老师是最真挚的朋友B.老师只愿教听话的学生
C.对老师所教的一切都不能怀疑D.要知师、信师、爱师、敬师

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遇到下列情景你会怎么做,并说明理由 (每小题3分共12分)
(1)情景一:考试前,好友要求你帮助他作弊
正确做法:                                             (1分)
理由:                                                  
                                                        (2分)
(2)情景二:你与好友约好周六8点去爬山,结果他因有事迟到了半小时
正确做法:                                              (1分)
理由:                                                  
                                                        (2分)
(3)情景三:你在校外认识了一些朋友,他们常请你逃课去网吧
正确做法:                                              (1分)
理由:                                                  
                                                        (2分)
(4)情景四:你在一次考试中取得超常的进步,老师怀疑你作弊
正确做法:                                              (1分)
理由:                                                  
                                                        (2分)
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知师爱师
2007年暑假辽宁省满族女教师李秀娟,承担起了14个青海玉树藏族孤贫孩子的
抚养和教育责任。刚到内地的藏族孩子语言不通,背不全乘法口诀,李秀娟就白天教
课、晚上辅导。生活上更是悉心照顾,孩子们亲切地称她为“老师妈妈”。她用行动诠
释一位教师的仁爱与崇高。
(1)李秀娟的行动诠释了教师职业的崇高,对此你是如何认识的?(5分)
                                                              
                                                                 
                                                                 
                                                           (4分)                                                                                                                            
(2)作为学生我们应如何走近老师,共筑师生情感桥梁?(6分)
                                                               
                                                                 
                                                                
                                                                 
                                                           (6分)
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