题目
题型:不详难度:来源:
A.“给予”就是将心比心,与人为善 |
B.“给予”让我们体验到自身价值实现和能力的发挥 |
C.“给予”就意味着自己“让出”或“牺牲”了什么 |
D.“给予”就是为自己的需要作出贡献 |
答案
解析
试题分析:“施”比“受”更快乐,就是因为“给予”让我们体验到自身价值实现和能力的发挥。因而B选项是正确答案。本题在审题中应注意把握题干中给予与接受的比较,A和C选项的说法有一定道理,但不能完整概括题***意思,D选项的说法本身存在错误,因而都应被排除。
点评:本题一定要把握好题***意思,关键点在于给予与接受的对比,只有这样,才能得出最准确的答案。本题有助于学生准确理解“给予”的作用,有利于指导学生的行为。
核心考点
试题【对于一个自尊的人来说,“给予”会比接受更快乐。当我们进入这个境界时( )A.“给予”就是将心比心,与人为善B.“给予”让我们体验到自身价值实现和能力的发挥C】;主要考察你对换位思考与与人为善等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.乐于助人 | B.唯我独尊 | C.强人所难 | D.将心比心 |
小欣说:“老师号召我们学雷锋做好事,并要统计谁做的多,我不想落后。”
小军说:“这老奶奶是我们家邻居,她家里有很多好看的图书。我想和她搞好关系以后能经常去她家看书。”
小云说:“我什么也没想,只是看着老奶奶一个人过马路很危险,所以上去扶她一把。”
谁是真正的助人为乐?为什么?
请你评析小张的说法。
(1)上述材料中所述现象是什么行为?(2分)我们的校园中、社会生活中还存在哪些类似现象?(4分)
(2)青少年学生对待上述现象的正确态度是什么?(4分)
A.可以与任何人敞开心扉交流思想 | B.克服闭锁心理,善于与人交流 |
C.要无条件地接受别人的思想 | D.不能向他人袒露自己的真实思想 |
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