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题目
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品学兼优的小聪同学在学习中做到:课前认真预习—课上带着问题听课—课后及时复习反思。这一做法表明他具有           
A.良好的学习动机B.正确的学习观念
C.科学的学习习惯 D.理想的学习效果

答案
C
解析

试题分析:课前认真预习—课上带着问题听课—课后及时复习反思,这一过程是他的学习过程,循环往复就成了习惯,这说明他有良好的学习习惯,所以正确答案选C。
核心考点
试题【品学兼优的小聪同学在学习中做到:课前认真预习—课上带着问题听课—课后及时复习反思。这一做法表明他具有           A.良好的学习动机B.正确的学习观念C】;主要考察你对学会学习等知识点的理解。[详细]
举一反三
(12分)下面是生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
情景一:下午放学路上,经过一网吧时,老板对你说:“没身份证也能上网,进来玩一会吧!”
(1)正确的做法:_________________________________________________。(2分)
(2)理由:______________________________________________________。(2分)
情景二:小明的爸爸刚买了车就收到许多保险公司推销车险的信息。
(1)这些保险公司侵犯了小明爸爸的______________________________权。(2分)
(2)假如你遇到这种情况,你的做法是:________________            。(2分)
情景三: 再过几个月就要中考了,因为期末考试的成绩不理想,小周经常晚上失眠,总是担心考不上好学校。
(1)  小周的表现属于___________________________________________ 。(2分)
(2)你对小周的建议:_________________________________________。(2分)
【关注生活  爱我家乡】
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探究学习具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。
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我叫小红,是一名七年级学生,在小学阶段,我的学习成绩一直很好。进入初中七年级以来,爸妈提醒我说初中是人生学习的关键时段,一定不能放松。我也一直在努力。可是上期期末我数学考试只考了75分。现在我一听到考试、一看到试卷头脑就一片空白,注意无法集中。爸妈还不停的给我加夺,我痛恨考试!怎么办?怎么办?
据悉,你校将开办 “减少压力,快乐成长”的心理咨询活动,请你参与并完成如下任务:
(1)假若你是心理咨询小老师,从小红的倾诉中,你发现她出了什么问题?(2分)
(2)请你帮助小红正确认识学习和生活中遇到的压力。(4分)
(3)你准备从哪些方面帮助类似小红的同学减压,请写出来?(至少两方面,4分)
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进入九年级后,学习任务进一步加重,不少同学因为升学压力大、父母和老师出现了焦躁、易怒、疲乏、记忆力减退等问题。下列同学的应对举措正确的有()
A.同学甲:无限延长学习时间,以增强自身实力
B.同学乙:适当休息,劳逸结合,提高学习效率
C.同学丙:客观分析成功失败,正确对待自身优缺点
D.同学丁:回家后尽情宣泄,以缓解过度的学习压力

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中学生当前的主要任务是学习,为理想的实现打基础,而学习生活中总会有大大小小的考试。面对考试,某校九年级(3)班的某些同学有如下图中的表现。据此回答下题。

小题1:因为紧张,图片中的女同学不知道该如何复习。如果要你帮助她,下列劝解她不能采用的是(   )
A.考试时,过度焦虑是应该克服的,也是能够克服的
B.有考试焦虑现象时,我们不必寻求老师和家长的帮助,以免被别人误解或嘲笑
C.考试前,可以进行深呼吸或积极的自我暗示来调节自己的紧张情绪
D.我们要端正对考试的认识,平日里努力学习
小题2:针对图中那位男同学“考不上重点高中就是失败的人生”的观点,你认为下列认识正确的是(   )
A.考试不能公平、公正地衡量我们学习成绩的高低,应该将其取消
B.考试成绩好坏无所谓,我们不应该重视它
C.一次考试并不能得出对学业的完整评价,更不能决定一个人的命运
D.考试是检查我们已有学习效果的唯一工具,考不上重点高中,当然一切希望都没有了

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