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题目
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辨别下列观点是否正确,简要说明理由。
理想与自强有密切关系,因为理想是自强的航标。
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答案
这种观点是正确的。没有理想,就没有动力,就会在困难面前放弃努力。有了理想,就有了奔头,就有了进取的恒心和动力。要自强,首先必须树立坚定的理想。为人生的理想执著追求,是所有自强者的共同点。真正的强者确定了自己的目标后,就会不屈不挠地坚持,矢志不渝地奋斗, 直到成功。
核心考点
试题【辨别下列观点是否正确,简要说明理由。理想与自强有密切关系,因为理想是自强的航标。 _______________________________________】;主要考察你对自强不息、自尊、自信、自立等知识点的理解。[详细]
举一反三
分析下列概念的含义,并说明它们的关系。
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在学习了第二单元“做自立自强的人”后,请对本校同学自立自强的情况进行一次调查,并结合自己的实际填写下表。
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请你收集或自行创作自立自强的名言警句或格言,然后设计制作各具特色的格言书签,同学之间相互交换、留念、共勉。
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湖南怀化学院经济管理系大学生洪战辉,在家庭屡遭变故、生活艰辛的情况下,12年来克服种种困难,把一个和自己没有血缘关系的弃婴一手养大。艰难困苦并没有压弯他稚嫩的脊梁,反而砥砺他乐观坚强地面对生活,不但自己考上了大学,还靠做小生意和打零工赚来的钱供“捡来”的妹妹读书。尽管生活拮据,但他从来没有申请过特困补助,还自己拿钱资助其他困难同学。洪战辉的坚强和执著,感动了中国。2005年12月16日,教育部发出《关于开展向洪战辉同学学习的通知》。他也被评为2005年“感动中国”十大人物之一。
看了洪战辉的事迹,你有何感受呢?现在学校要求开展向洪战辉学习的班会课,请你准备一份发言稿。
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以“让我们尽快做个自立自强的人”为主题,评选出你们班的“自立之星”、“自强之星”,请你写出他们的名字,说出评选他们的理由。你打算以怎样的实际行动向他们学习,做一个自立自强的人?
我们班的“自立之星”是:_________,理由是_________。
我们班的“自强之星”是:_________,理由是_________。
我打算:_______________________________________________________________。
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