题目
题型:不详难度:来源:
情景一:小华特别喜欢和年轻老师称兄道弟,常常私下对同学夸口:我和某某老师是特好的哥们。小杰则老是用恶作剧的方式从后面吓老师一跳,和老师开一些不恰当的玩笑。别人给他们提意见,他们却振振有词地说:这才是师生平等嘛!
情景二:小强爱给别人取外号,并到处散播。不仅如此,还语言粗俗,满口脏话,没多久,他就成了班上最不受欢迎的人。小强觉得很委屈。
请就如何与人交往,分别给上述同学提出建议。
答案
(2)与同学相处应该:①尊重是交往的前提。②礼貌是通行证。③建立良好的人际关系,归根结底是学会做人,培养良好的品德。(3分)
解析
试题分析:本题的两则材料分别从与老师交往和与同学交往两个方面。故在解题中也许从两个角度作答。本题中需要学生以实际生活为基础,运用所学知识解决实际问题,本题具有一定的开放性,学生言之有理即可。
点评:本题以学生生活中的事例入题,生活气息浓厚,体现了较强的生活化特征,能够引导学生学会关心他人、尊重他人、理解他人,从而融洽、友好地与人相处,对学生的交往行为有一定的指导意义。
核心考点
试题【(6分)情景一:小华特别喜欢和年轻老师称兄道弟,常常私下对同学夸口:我和某某老师是特好的哥们。小杰则老是用恶作剧的方式从后面吓老师一跳,和老师开一些不恰当的玩笑】;主要考察你对自强不息、自尊、自信、自立等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一:我不是你的影子,但我与你亲密无间;我不是机器,但我全心全意听命于你。对成功的人来说,我是功臣;对失败的人来说,我是罪魁。培养我──我会为你赢得世界;放纵我──我会毁掉你的终生。我到底是谁?我其实平凡得让你惊奇。
材料二:池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天
操场边的秋千上,只有蝴蝶停在上面
黑板上老师的粉笔,还在拼命叽叽喳喳写个不停
等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年
总是要等到睡觉前才知道,功课只做了一点点
总是要等到考试后才知道,该念的书都没有念
一寸光阴一寸金,老师说过寸金难买寸光阴
一天又一天, 一年又一年,迷迷糊糊的童年
——摘自歌词《童年》
(1)材料一中的“我”是“谁”?为什么说“培养我──我会为你赢得世界;放纵我──我会毁掉你的终生。”?(5分)
(2)材料二中的同学有哪些不良的学习习惯?(4分)
(3)材料二中的同学怎样才能拥有一个不一样的童年?(4分)
①学而不思则罔,思而不学则殆
②劳动光荣,懒惰可耻
③一切节省,归根到底都归结为时间的节省
④两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
A.几次考试都不太理想,认为自己不是学习的料 |
B.不喜欢某个老师,主动放弃这个老师所教的学科 |
C.自己无节制上网,却想办法向父母、老师狡辩 |
D.针对学习中存在的困难,“我”从容应对 |
A.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 |
B.万般皆下品,惟有读书高 |
C.天生我材必有用,千金散尽还复来 |
D.不患人之不己知,患不知人也 |
A.刻苦努力,考出好成绩 | B.我行我素,继续玩耍 |
C.随遇而安,考多少都可以 | D.发奋苦读,累垮身体 |
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