题目

题型：不详难度：来源：

为了更好地培养中学生的自立能力，八年级某班主任万老师筹备引导学生自主召开一次主题班会。
首先，她将搜集到的班级学生的三个典型案例交给班长进行展示，希望引发大家讨论：A是爸妈的掌上明珠，家务活从来不做，连袜子都让妈妈洗；B为了把学习成绩搞好，班级里的活动都不参加；C放学后，经常帮妈妈做家务，父母不在家时也镇定自若，暑假里还能积极参加学校组织的社会实践活动。
其次，万老师将本次班会的主题确定为“自己的事情自己干”，她要求同学们反思自己，围绕上述主题列出两点发言提纲。
根据上述材料，回答下列问题：
（1）上述典型案例中，谁的做法更有利于培养个人的自立能力呢？（2分）请简要说明理由。（至少两点，4分）
（2）假如万老师请你主持班会，请你就班会主题写出两点发言提纲。（4分）

答案

（1）判断：C。(2分)
理由：培养自立，就要从提高生活自理能力开始；学会生活自理是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础；生活不能自理就不会自立，不会有什么大的作为，也是懒惰与无能的表现；（答出其中2点即可得4分）
（2）提纲：如克服依赖心理；掌握必要的生活技能；寻找独立锻炼的机会等。（每点2分，共4分。言之有理酌情给分）

解析

试题分析：（1）既然活动的主题是“自己的事情自己干”，那么C有利于培养学生的自立能力。A选项这是依赖心理的表现。B选项是不积极承担责任的表现。
理由：回答这个问题要知道自理能力是自我发展能力的开始，所以培养自立，要从培养生活自理能力开始。
（2）提纲：要从我们所学的关于自立的知识点入手，即如何培养自立能力，与主题切合起来，就能解决这一问题了。
点评：这个知识点是一个重要的知识点，可以这样考察。2007年10月16日高青县李官小学针对独生子女独立意识差在校不能很好地参与到学习中来等情况在学生中开展了“对自己负责做自主自立的好孩子”的活动。对自立自主理解正确的是①自立就是自主 ②自立就是明确自己的责任并勇于承担责任 ③自主才能明确并承担责任 ④自主是自立的前提自立是自主的表现。  A①③④  B②③④  C①②④  D①②③④