题目
题型:同步题难度:来源:
阅读上段材料,回答下列问题。
(1)材料点评:你怎么看待艺人程琪对泥塑的钟爱?
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(2)现象思考:《新安晚报》举办“非遗”暑期培训班,孩子们报名很火热说明了什么?
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(3)观点辨析:小明说:“中学生的主要任务是学习课堂知识,把时间花在培养泥塑这类兴趣爱好上,会分散学习的精力。”请你辨析。
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(4)行为实践:我们要追求高雅的生活情趣,今后应该怎样做?
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答案
(2)说明孩子们对泥塑有深厚的兴趣。“兴趣是最好的老师。”培养兴趣爱好,读一些好书,对中学生培养情绪、陶冶情操、追求高品质的生活很有意义。
(3)①小明的观点是错误的。②因为小明没有认识到陶冶情趣对个人发展的重要性,更没有认识到在学习生活中也可以陶冶情趣。陶冶高雅情趣对学习有促进作用,高雅情趣能使我们因学习紧绷的神经得以放松,疲劳得以解除,只要我们掌握分寸,就不会因此分散学习的精力。
(4)我们在日常生活中,追求高雅的生活情趣,陶冶情操需要:①形成乐观、幽默的生活态度。②还要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,学会鉴别不同情趣,不能盲目从众。③丰富我们的文化生活。④提升我们的情趣,陶冶情操。
核心考点
试题【据2009年7月24日的《新安晚报》报道:昨日上午,记者一走进泥塑艺人程琪的家,就被他家客厅桌子上栩栩如生的三国人物泥塑作品所吸引。程琪制作的泥塑形象都十分可爱】;主要考察你对情绪等知识点的理解。[详细]
举一反三
小明从小就喜欢旅游,每到暑假,就会和家人一起去游览名山大川、名胜古迹,这样既使自己的假期生活充实起来,又增进了对祖国大好河山和传统文化的了解。为了记录自己的足迹,他还学会了摄影。每到新学期开学时,他总会拿出一些佳作和同学一起欣赏。小军最近迷上了上网,因为网络中的游戏使他流连忘返,常常一放学就往网吧跑,以至于好几回作业也忘了做。他还经常向同学们介绍自己玩电脑游戏的技巧,有时上课时也在想怎样“闯关”。
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(1)妞妞这样的生活情趣值得我们学习吗?请说出你的理由。
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情景二:慢慢地,妞妞发现大家都不愿意和她交朋友,她自己也很苦恼。于是,她就想改变自己,让大家喜欢她。妞妞发现班里有些同学下课后经常在一起谈论自己崇拜的偶像,谈论的内容包括这些偶像的生日、爱好、星座等等,于是妞妞就开始学她们那样,开始寻找自己喜欢的偶像,妞妞觉得,只要和他们一样,她就能交到好朋友。
(2)妞妞这样的做法对吗?这样的做法是一种什么行为?
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情景三:妈妈发现妞妞的这些变化,便找妞妞谈心。妞妞向妈妈说出了。里的苦闷。她想交到朋友,可是不知道该怎样去做。妈妈对她说不要总是盲目地跟着别人学,要做最好的自己。妈妈给她报了舞蹈班,在舞蹈班里,妞妞的资质最好,学的也最快,老师还让妞妞当小老师教其他的同学。就这样,妞妞身边的小伙伴越来越多,大家都跟着妞妞学起了跳舞,妞妞别提心里有多高兴了!
(3)妞妞参加了舞蹈班后,你觉得她收获了什么?
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活动一:评头论足小刚走上讲台,讲述了他收集的一则新闻:“人民网·天津视窗2009年7月31日报道,今年暑假,天津滨海新区各类技能培训班一如既往的火爆。家长越来越注重培养孩子们的情趣,学习琴棋书画已经成为孩子们课余生活的主旋律。然而这些花样繁多的情趣培养,孩子们却往往没兴趣。”讲到这里,小刚神情严肃起来,不无忧虑地说:“同学们,这一现象难道不应当引起我们的家长,还有我们自己反思吗?”
(1)请联系情趣与兴趣的关系谈谈你对家长做法的认识。
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(2)请运用情趣与生活的相关知识劝劝这些小朋友们。
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活动二:情趣展示活动的最后一个环节是高雅情趣展示活动。
(3)假如你是该环节的策划人,请你就展示的方式、内容、目的谈谈你的设想。
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(4)假如你是其中的一位展示者,你打算如何展示你某一方面的高雅情趣?
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B.高雅情趣有助于开发智力和激发创造力
C.高雅情趣影响了课堂知识的学习
D.高雅情趣有利于提高人的文化修养,使人道德高尚
B.乐观的心态一定会长命百岁
C.乐观的人没有忧愁烦恼
D.乐观的人不得会病
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