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题目
题型:模拟题难度:来源:
2009年10月24日,为救两名落水少年,湖北长江大学10多名大学生手拉手扑进江中营救,两名少年获救,而3名大学生陈及时、何东旭、方招不幸被江水吞没,英勇献身。长江大学三名大学生为救落水少年而英勇献身的英雄事迹,在社会各界引起强烈反响。湖北荆州市授予10月24日在长江荆州宝塔河段救起两名落水少年的17名大学生和市民舍己为人见义勇为英雄群体。这17人当中包括14名长江大学的学生和3名沙市冬泳队的老人
(1)三名大学生为抢救落水少年英勇献身你有何感触?
                                                                                                                                                               
(2)人的生命是宝贵的,我们青少年应如何来珍爱生命?
                                                                                                                                                             
                                                                                                                                                             
答案
(1)生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。
(2)①在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时,也应同样善待他人的生命;②当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望; ③当他人生命遭遇困境需要帮助是,尽自己所能伸出援助之手。
核心考点
试题【2009年10月24日,为救两名落水少年,湖北长江大学10多名大学生手拉手扑进江中营救,两名少年获救,而3名大学生陈及时、何东旭、方招不幸被江水吞没,英勇献身。】;主要考察你对珍爱生命等知识点的理解。[详细]
举一反三
生命的意义在于[     ]
A、生命的长短
B、对社会的贡献
C、生前有许多金钱
D、生前有许多人献媚
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每个人的价值内容是不同的,但有价值的人生都有一个共同之处,那就是  [     ]
A.都有风光的事业
B.都有共同的理想和信念
C.都有很热门的职业
D.通过劳动创造而对社会有所贡献
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“生命的意义在于奉献,而不是索取”这句话告诉我们,在实现生命的价值、创造有意义的人生时 [     ]
A.人的一生若是只讲索取,就没有意义
B.就必须只讲奉献,而不能索取
C.积极地为他人,为社会去奉献,而且享受生活中的给予
D.只要对他人,对社会有所奉献,生命就有价值,人生就有意义
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南宋文天祥面对元军高官厚禄的引诱,高诵:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”革命战争年代,黄继光用自己的胸膛堵住敌人的枪口。在抗击“非典”时期,无数白衣战士冒着被感染的危险,日夜坚守在第一线……这些事实说明 [     ]
A、他们都是不怕死的英雄  
B、他们都不珍爱自己的生命
C、生命因为奉献而美丽    
D、生命一旦失去永不复生
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下列行为能实现生命价值的有

[     ]

①向地震灾区人民捐款捐物②扶助盲人、儿童过马路 ③在公交车上给老人让座④替学习困难的同学做作业
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
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