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题目
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作为中学生我们可以从日常生活的点滴小事中实现自己的人生价值,比如[     ]
A.节约一滴水,少用一双一次性筷子
B.积极参加捐助希望工程、春蕾女童活动
C.盲目攀比,注重以物质生活的富足展示所谓的个性
答案
AB
核心考点
试题【作为中学生我们可以从日常生活的点滴小事中实现自己的人生价值,比如[     ]A.节约一滴水,少用一双一次性筷子 B.积极参加捐助希望工程、春蕾女童活动 C.盲】;主要考察你对珍爱生命等知识点的理解。[详细]
举一反三
“雷锋在我心中,奉献与我同行”。下列说法与这句话表达意思不同的一句是[     ]
A.热心献社会,真情暖人间
B.你的是我的,我的也是我的
C.送出一份爱心,收获明媚阳光
D.用心点燃希望,用爱温暖人间
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一位中学生给自己的箴言是:“人活着,不应该只追求生命的长度,而更应该追求生命的质量。”对此处“生命的质量”理解正确的是[     ]
A.生活条件的优越和舒适
B.生活中的艰辛和曲折
C.人的生命的价值和意义
D.生活中的快乐和悲伤
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两千多年前,春秋时代的教育家孔子提出“因材施教”的思想;一千多年前,唐朝大诗人李白发出“天生我材必有用”的感慨;如今,世界教育共同的理念是发挥学生的个性。这些观念都说明了[     ]
A、我们每个人即使无所事事,也能成为某方面的人才
B、我们每个人的心理特点、兴趣爱好、思维方式、发展方向都是不同的
C、老师的教学方法必须多种多样
D、无论在什么情况下,别人都必须尊重我们的个性
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雷锋同志在日记中曾经写道:“人的生命是有限的,但为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这告诉我们[     ]
A.人生的价值主要取决于生命的长短
B.人生的价值就体现在对他人、社会的贡献之中
C.人的生命是有限的,要学会享受生活
D.为人民服务是无限的,我们既要奉献,又要索取
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在汶川地震中,正在上课的谭千秋双臂张开趴在一张课桌上,死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还,而谭老师却永远地去了……谭老师的行为让我们感动,更让我们感悟到[     ] 
①人的生命价值不在于生命的长短,而在于内涵
②为社会所做的贡献越大,其生命的价值也越大
③要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,才能不断延伸生命的价值
④当他人生命遭遇困境需要帮助时,要尽力伸出援助之手,尊重他人的生命
A.①②③
B.①②③④
C.①②④
D.①③④
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