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题目
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鲁迅青年时为拯救人民于危难中三改志愿。看到英美海军强大,他认为中国要富强,也必须走这条路,于是毅然考入南京水师学堂;后来他又发现,中国人被称为“东亚病夫”,决心把中国人改变为“强种人”,于是就到日本学医;最终他发现中国人需要治疗的是灵魂,于是,他弃医从文,决心以改变中国人的思想为志愿。
你从鲁迅三改志愿的故事中得到了什么启示?
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答案
每个人都是社会中的一员,社会是个人成长的土壤。我们要了解自己的个性特点与潜能,了解社会对各种职业的角色期待,从社会的需要与自身的实际出发,确立个人的成长目标。
核心考点
试题【鲁迅青年时为拯救人民于危难中三改志愿。看到英美海军强大,他认为中国要富强,也必须走这条路,于是毅然考入南京水师学堂;后来他又发现,中国人被称为“东亚病夫”,决心】;主要考察你对认识自我 悦纳自我等知识点的理解。[详细]
举一反三
下列有关“自我新形象”的叙述,正确的是[     ]
①一般来说,在人们的自我期待中都包含着对自己未来职业和生活的希冀
②一般来说,社会对从事不同职业的人也有一种期待
③自我新形象的确立完全是自己个人的事,没有必要考虑社会实际
④美好理想的实现有赖于良好的生活和学习习惯
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
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【我心中的理想形象】
“追星”现象普遍存在于中学生中间,很多同学几乎陷入痴迷状态,为心中的星而悲,为心中的星而喜,一味模仿,刻意扮“酷”。
(1)你对“追星”是如何看待的?
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(2)你对自己的未来、职业和生活是怎样打算的?
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【自我新期待】
在我们成长的路上,每一步都应有每一步的目标。作为中学生,青少年时期,我们的主要任务是知识学习和道德培养。请你谈谈,在初中阶段,你在知识学习上有何目标,在道德培养上有何目标,你打算怎样去实现这些目标?
(1)知识学习的目标是:_________________________________________________________
实现方式是:____________________________________________________________________
(2)道德培养的目标是:_________________________________________________________ 实现方式是:____________________________________________________________________
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【畅想未来】
已经是初中生了,我们每个同学都有自己的新规划。韦利的想法是:我不知道应该如何确立个人的成长目标。我现在的想法很简单,吃好、玩好,混张初中毕业证就行了,然后要父母找份工作做。琴雅的想法是:在三年的初中生活中,我不仅要有健康的体魄,更要努力学习知识,打好基础,将来为国家作贡献。
(1)你同意谁的观点?为什么?
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(2)请你用所学知识,帮助上述同学纠正错误观点。
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【材料分析】
有一个公司的重要部门需要招聘一名德才兼备的经理,董事长亲自主考,连续来应聘的几个人都没有通过。这天,一个三十多岁的留美博士前来应聘,董事长通知他凌晨三点到他家去考试,这位博士第二天凌晨就去按董事长的门铃,却没有人来开门,直到八点董事长才让他进门。考试的题目由董事长口述,董事长问博士:“你会写字吗?”博士说:“会。”“你就写个白饭的白字吧。”博士写完了。董事长就让博士走了。第二天,博士接到聘用书。董事长在宣布会上是这样说的:“这么年轻的一位博士,他的学问一定能胜任这项工作。我考他的是更难的。首先,我考他的牺牲精神,我要他半夜三更来考试,他做到了;我考他的耐性,要他等五个小时,他也做到了;我考他的脾气,看他是否能够不发怒,他做到了;最后,我考他的谦虚,我让一个博士写一个小孩都会写的字,他也肯写。一个有博士学位,又有牺牲精神、忍耐、好脾气、谦虚,这样德才兼备的人,我能不录用吗?”
(1)故事中应聘者哪些优秀品格赢得了董事长的肯定?
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(2)这些品格你具备吗?还欠缺一些什么?
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(3)这个故事告诉我们在生活中应该怎么做?
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