题目
题型:同步题难度:来源:
材料二:初中生小刚,这次期末考试英语本来是他最拿手的科目,结果考砸了,当时他痛苦不堪。当老师讲评试卷时,他认真更正了自己的错误,将错题重新做一遍,冷静分析失败的原因,把这次失败当成鞭策自己前进的动力,争取以后取得更好的成绩。
(1)这两名同学的情绪表现有什么不同?
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(2)这两种不同的情绪状况各产生了什么不同的行为和结果?
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答案
(2)材料一产生的是消极影响,情绪对人的消极影响表现在:情绪使人感到难受,抵制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率,以致做出一些令自己后悔甚至违法的事情。材料二产生的是积极情绪,情绪对人的积极影响表现在:情绪可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力,促使我们健康成长。
核心考点
试题【材料一:七年级学生小军在期中考试时,因为紧张导致许多原来会做的题都做不出来,哭着跑出考场。材料二:初中生小刚,这次期末考试英语本来是他最拿手的科目,结果考砸了,】;主要考察你对心理道德等知识点的理解。[详细]
举一反三
②热情奔放,敢爱敢恨
③比较直率
④情绪起伏变化大,需要学会调节情绪
A.①②
B.①④
C.②④
D.②③
B.自我激励
C.自我升华
D.注意转移
②向他人倾诉
③进行剧烈的运动
④高声唱歌,放声大叫
A.①②③④
B.①③④
C.②③④
D.①②④
B.要做到喜怒哀乐不形于色
C.喜和怒都属于不良情绪
D.喜怒哀乐不忘关心他人
王兰当时的情绪表达是否合适?你是怎样看待这件事的?
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