题目
题型：不详难度：来源：
| A．人的智力水平受情绪决定 | B．不同的情境会产生不同的情绪 |
| C．情绪影响人们的学习和生活 | D．情绪是可以调控的 |
答案
解析
试题分析：题干表明积极的情绪能提高个人的活动效率和能力，消极的情绪降低人的自控能力和活动效率，所以情绪影响人们的学习和生活，C是正确的，A是错误的，人的情绪能影响人的效率，不能影响智力水平，B的说法与题意不符，D与题意不符，排除，故选C。
核心考点
试题【有科学家做过一个试验发现：同一批学生记外语单词，情绪好的时候可以记住220个，情绪不好的时候只能记住48个。这说明A．人的智力水平受情绪决定B．不同的情境会产生】；主要考察你对心理道德等知识点的理解。[详细]
举一反三
某班公民法制教育实践小组就“某区电动自行车文明行驶问题”开展调查研究，下面是相关小组整理的有关信息。
| 我们发现的问题 部分电动自行车车主在非机动车道逆向行驶，影响其他正常行驶的行人；有时好几位电动自行车车主一起闯红灯；更有甚者占据机动车车道行驶，易与机动车车主发生交通事故，导致事故双方发生激烈争吵；据调查，目前该区交警对电动自行车车主违法行为还没有任何处罚。 |
| 我们采取的行动 各小组成员在路口对电动自行车车主不文明行为进行劝导；在该区114网站发帖，建议市民绿色出行；向该区交管部门提交电动自行车管理办法方案。 |
（1）（4分）结合材料，运用所学知识对下列观点进行判断，对的打√,错的打×，请将答案填入答卷纸的括号内。
（ ）①交警对电动自行车车主违法行为没有任何处罚,建议交警应做到违法必究。
（ ）②各小组成员在路口对电动自行车车主不文明行为进行劝导，说明了这是对自己负责的表现。
（2）（11分）请运用所学知识，针对“我们发现的问题”和“我们采取的行动”谈谈你的认识。
A.心理换位 B自我暗示 C.自我解嘲 D.注意转移
①培养积极乐观的生活态度 ②学会调控情绪言
③掌握排解不良情绪的方法 ④只做自己喜欢的事
| A．②③④ | B．①③④ | C．①②④ | D．①②③ |
| A．经常给自己积极的暗示 | B．想象出一个更优秀的自我 |
| C．在实践中启发潜能 | D．参加潜能开发培训 |
①当听听音乐，放松自己 ②进行一些感兴趣的户外活动
③通过自我的暗示，松弛紧张情绪 ④熬夜看书做作业，打“疲劳战”
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①②③④ |
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