题目
题型:不详难度:来源:
某班公民法制教育实践小组就“某区电动自行车文明行驶问题”开展调查研究,下面是相关小组整理的有关信息。
我们发现的问题 部分电动自行车车主在非机动车道逆向行驶,影响其他正常行驶的行人;有时好几位电动自行车车主一起闯红灯;更有甚者占据机动车车道行驶,易与机动车车主发生交通事故,导致事故双方发生激烈争吵;据调查,目前该区交警对电动自行车车主违法行为还没有任何处罚。 |
我们采取的行动 各小组成员在路口对电动自行车车主不文明行为进行劝导;在该区114网站发帖,建议市民绿色出行;向该区交管部门提交电动自行车管理办法方案。 |
(1)(4分)结合材料,运用所学知识对下列观点进行判断,对的打√,错的打×,请将答案填入答卷纸的括号内。
( )①交警对电动自行车车主违法行为没有任何处罚,建议交警应做到违法必究。
( )②各小组成员在路口对电动自行车车主不文明行为进行劝导,说明了这是对自己负责的表现。
(2)(11分)请运用所学知识,针对“我们发现的问题”和“我们采取的行动”谈谈你的认识。
答案
(1)(4分) ①( √ ) ②( × )
(2)(11分)
①部分电动自行车车主在非机动车道逆向行驶,影响其他正常行驶的行人,建议他们应学会换位思考,与人为善。 (1分)
②有时好几位电动自行车车主一起闯红灯;建议他们应避免盲目从众心理。(1分)
③占据机动车车道行驶,易与机动车车主发生交通事故,建议他们增强法制观念,自觉履行遵守法律法规的法定义务,(1分)做到防范侵害,保护自己。(1分)
④事故双方发生激烈争吵,建议他们学会调控情绪,学会宽容。(2分)
⑤针对电动自行车车主所有不文明行为,建议他们增强道德意识,加强建设社会主义精神文明。 (1分)
⑥交警对电动自行车车主违法行为没有任何处罚,建议交警应做到依法行政,贯彻依法治国的基本方略。(1分)
⑦在该区114网站发帖,建议市民绿色出行,体现可持续发展战略。(1分)
⑧向该区交管部门提交电动自行车管理办法方案,体现了各小组成员积极参与政治生活,正确行使建议权、监督权。 (1分)
⑨上述材料说明了我们应增强社会责任感。(1分)
评分说明:材料没有分,知识点每点1分,但答题没有材料最多3分,满分11分。
解析
试题分析:(1)①对于违法电动车的行为,交警没有处罚是错误的,他们没有做到违法必究,所以建议交警要做到违法必究,这句话是正确的,打√。②各小组成员在路口对电动自行车车主不文明行为进行劝导,说明了这是对自己负责的表现。这句话是错误的,这是对社会负责的表现,所以打×。
(2)谈认识类的题目,要仔细阅读材料,逐句分析,结合知识点进行总结。“部分电动自行车车主在非机动车道逆向行驶,影响其他正常行驶的行人”,说明他们法制观念淡薄,没有责任感,建设他们增强法律意识,学会换位思考,与人为善。“有时好几位电动自行车车主一起闯红灯”说明他们有盲目从众的心理,“更有甚者占据机动车车道行驶,易与机动车车主发生交通事故”说明他们不遵守交通规则,建议他们要做到遵纪守法,还要注意保护自己,“事故双方发生激烈争吵”,说明他们情绪激动,要学会调控情绪,“目前该区交警对电动自行车车主违法行为还没有任何处罚”,说明交警没有做到依法行政,建设他们要贯彻依法治国的基本方略,“各小组成员在路口对电动自行车车主不文明行为进行劝导”,说明小组成员具有社会责任感,“在该区114网站发帖,建议市民绿色出行”,其中绿色出行体现可持结发展战略,向该区交管部门提交电动自行车管理办法方案,体现了各小组成员积极参与政治生活,正确行使建议权、监督权。总之,这则材料告诉我们要遵纪守法,做一个负责任的好公民,所以结合材料,根据换位思考、与人为善,调控情绪、可持续发展战略、积极参与政治生活等知识点展开。
核心考点
试题【(15分)某班公民法制教育实践小组就“某区电动自行车文明行驶问题”开展调查研究,下面是相关小组整理的有关信息。我们发现的问题部分电动自行车车主在非机动车道逆向行】;主要考察你对心理道德等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.心理换位 B自我暗示 C.自我解嘲 D.注意转移
①培养积极乐观的生活态度 ②学会调控情绪言
③掌握排解不良情绪的方法 ④只做自己喜欢的事
A.②③④ | B.①③④ | C.①②④ | D.①②③ |
A.经常给自己积极的暗示 | B.想象出一个更优秀的自我 |
C.在实践中启发潜能 | D.参加潜能开发培训 |
①当听听音乐,放松自己 ②进行一些感兴趣的户外活动
③通过自我的暗示,松弛紧张情绪 ④熬夜看书做作业,打“疲劳战”
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①②③④ |
A.认识改变法 | B.意志控制法 | C.合理发泄法 | D.注意转移法 |
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