题目
题型:期末题难度:来源:
今年是安徒生诞辰200周年,世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们班要举办一次纪念活动,同学们都以极高的热情积极筹备。
(1)请你为这次纪念活动确定一个主题。
主题:
(2)围绕你所确定的主题,设计一个简要的活动方案。
(3)请就安徒生童话对你成长的影响和意义,发表一段富有激情的简短演讲。
答案
示例2:安徒生童话伴我成长
(2)示例1:[即兴演讲方案]①确定演讲题目;②推选主持人和评委;③现场抽签决定演讲次序;④即兴演讲(不超过5分钟);⑤语文老师进行点评;⑥宣布比赛结果。
示例2:[综合活动方案]①组织各小组长确定活动方式及推选评委;②可分为手抄报组、辩论组、故事组等分头准备;③各组分别交流展示;④评委点评;⑤语文老师总结。
(3)示例:同学们,在安徒生美丽的童话世界里,我们懂得了同情与善良,感受到了真善美的力量,让我们走进安徒生,理解安徒生童话的精髓,让我们在阅读中思考,在思考中成长。
(答案不唯一)
核心考点
举一反三
孙悟空,一个桀骜不驯、敢作敢当的英雄,取经途中,他不屈不挠,一路斩妖除魔,勇往直前,修得正果,让我读出了面对困难要坚强。
一本书有一个故事,一个故事叙述一段人生,一段人生折射一个世界。亲爱的同学,你读下面这几本书,熟悉其中的人物和故事吗?和赵胜同学交流你的收获吧。
《水浒传》 《三国演义》《钢铁是怎样炼成的》 《骆驼祥子》 《朝花夕拾》
江滨中学初三(1)班要召开一个以“语文与生活”为主题的班会,决定邀请著名作家李明先生为同学们做专题讲座。班级推荐王芳去邀请他,当王芳见到他时,应该怎么说?当作家应邀参加主题班会时,作为主持人的王芳应怎样介绍作家?假如你是王芳,你要怎么说?
邀请:
介绍:
由这个故事我们想到: 。
(1)两则材料反映一个什么现象?请用一句话概括。
(2)简要谈谈你对这一现象的看法。
青春的活力占了上风。伤寒没能致柯察金于死地。保尔第四次越过了死亡线,回到了人间。只是又过了一个月以后,他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的保尔,拖着绵软的双腿站起身来,扶着墙壁,想在房间里走走。在母亲的搀扶下,他走到了窗边,在那儿久久地望着屋外的道路。雪融化后形成的一个个小水洼,闪闪发亮。屋外是冰雪初融的早春天气了。
窗户跟前的樱桃树上,神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿,不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。
“怎么,我是和你一起熬过冬天的吗?”保尔用手指敲着窗户,轻声地说。
母亲惊诧地看了他一眼:
“你在那跟谁说话?”
“跟雀儿……它飞走了,真狡猾。”他无力地笑了一下。
(1)这段文字选自《 》,作者是
(2)结合语境,说说你对文中划线词“熬过”的理解。
(3)请按下面格式,自选角度写一段话介绍保尔。要求结合名著中的其他情节,最少使用一个成语。
保尔是一个:
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