题目
题型：北京模拟题难度：来源：
2009年3月，14位全国政协委员联名提交了《关于汉字文化保护传承与开发的提案》，呼吁“保护传承和研究开发汉字文化”。为了使同学们进一步了解汉字，班级准备出一期“感受汉字魅力，增加文化积淀”的壁报。请你完成下面部分栏目的任务。
1．下面两则材料准备用于“汉字的发展”这一栏目，为了帮助大家明确主要信息，请你简要概括这两则材料的内容。
【材料一】
中国历代字典辞书收录汉字字数统计
| 朝代 | 字典辞书（部分） | 汉字字数（个） | ||||||||||||||||||||
| 汉朝 | 《说文解字》 | 9353 | ||||||||||||||||||||
| 粱朝 | 《玉篇》 | 22726 | ||||||||||||||||||||
| 宋朝 | 《类篇》 | 33190 | ||||||||||||||||||||
| 清朝 | 《康熙字典》 | 47035 | ||||||||||||||||||||
| 当代 | 《汉语大字典》 | 56000 | ||||||||||||||||||||
| 《中华字海》 | 86000 | |||||||||||||||||||||
| 1．从历代字典辞书收录字数的变化看，汉字数量一直在不断增加；从秦统一文字以来人们使用的情况看，汉字早已成为中华民族共同使用的书写符号。 2．材料一：③ 材料二：⑥ 材料三：④ 材料四：① 3．示例一：理解一些俗语时，我采用联想法来理解、记忆词义。例如：“吃一堑，长一智”，“蜒”从“天堑”一词而记住其本意是“壕沟”，“一堑”比喻“一次挫折”，“吃”从“吃惊”而记住“受”的意思，“吃一堑”即“受一次挫折”。 示例二：对于有生僻字的词语，我的方法是选定词语中的重点词（也就是生僻词），先记音形，再记词义。例如“破釜沉舟”一词，其中的生僻词是“釜”，其宁是形声字，读音与“父”有关，词义与“金”有关，这个词的意思是“锅”，记住了这个重点词，这个词语也就记住了。 （不设统一答案） | ||||||||||||||||||||||
| 综合性学习。 为了配合北京市“‘科技北京’行动计划”的实施，团市委向全市广大中小学生发出“让科学走进我们的生活”的号召。为此班级组织了一次“了解北京科技成就，培养科技创新精神”的实践活动，请你完成下列三项任务。 1．在“学科学，爱科学”的环节，为了让同学们更清楚地了解北京市青少年参与科技创新的情况，请你概括下面两则材料的内容。 【材料一】近两届北京青少年科技创新大赛相关数据统计
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