题目
题型：同步题难度：来源：
示例：（夜幕四合，周围的群山，）真是形态各异，宁静无比。它们有的像瘦弱的骆驼，被背上的重物压得挪不开步；有的像卧佛，神态安祥地打着盹；有的像巨蟒，在流云的映衬下慢慢潜行；还有的像一堵闸门，像天上倒挂的垂幔，像高高的谷堆……
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答案
核心考点
试题【 《看云识天气》中比喻修辞的运用，使得行文生动活泼，饶有趣味。请仿照示例造句，从形状入手，展开充分的想象和联想，既考虑静态，又兼顾动态，以求动静结合之妙。 】；主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
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绿色蝈蝈的叫声优美动听，其实大自然中精彩的东西很多，请同学们去户外静听虫鸣鸟啼，辨别这些声音，并用一段话形象地描写出来。
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你驾驶着一艘宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找外星生命。你离开地球已经好几天了。这时，透过弦窗，你看到一个美丽的蔚蓝色星球……
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材料一“读书破万卷，下笔如有神”是至理名言。但，也有只读书，不用心思考，不在生活实践中运用的人，结果也一事无成。例如：南宋的“硕学”陆澄年轻时博览群书，写宋书时就一字写不出，人称“二脚书橱”；李邕之父李善博古通今，也一点文章写不出，人称“书麓”。
材料二“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这在过去对我们的学习确实具有很大的促进作用，然而在今天，随着快乐教学和成功赏识教育的普及与开展，这话就带有明显的局限性和片面性。问是一切做学问的人必经的途径，“学问千千万，起点在一问”（华罗庚）；思是读书做学问的基础， “学而不思则罔，思而不学则殆”。
材料三古人很重视“读万卷书”与“行万里路”的辩证关系。说过“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武主张“出户”，又主张“读书”。他认为若既不“出户”又不“读书”，则是面墙之士。顾炎武把家乡的书读遍之后，用四匹马驮着书，十谒明陵，遍游华北、西北，访俗问民，最后写成了有名的《日知录》《肇域志》。
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