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题目
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小练笔
  绿色蝈蝈的叫声优美动听,其实大自然中精彩的东西很多,请同学们去户外静听虫鸣鸟啼,辨别这些声音,并用一段话形象地描写出来。
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答案
  示例:各种各样的虫鸣鸟啼在我耳边回荡,“咕咕,咕咕”“啾啾,啾啾”“吱吱,吱吱”……听,一只黄莺在歌唱,它像一位熟练的女高音歌唱家,喝出婉转柔和的曲了,令人不能不拍手叫好。那雄壮的声音是谁哼唱的?哦,原来是一只老鹰,它的声音使人充满了力量。“吱吱“,这只小虫的声音如音乐家拉的小提琴。我虽然不知道它的名字:但它肯定是一位优秀的音乐家。“知——了”,一听就知道它是蝉。它只会唱这一句歌词!许多虫、鸟的声音在我耳朵里汇成了一支独具特色的交响曲,它是多么令人陶醉!(答案不唯一)
核心考点
试题【小练笔  绿色蝈蝈的叫声优美动听,其实大自然中精彩的东西很多,请同学们去户外静听虫鸣鸟啼,辨别这些声音,并用一段话形象地描写出来。_______________】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
根据下面的情境,展开想象,写一段一百字左右的文字。
  你驾驶着一艘宇宙飞船,在茫茫的太空中寻找外星生命。你离开地球已经好几天了。这时,透过弦窗,你看到一个美丽的蔚蓝色星球……
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  古人读书做学问特别强调勤奋、多读书。“悬梁刺股”,“书读百遍,其义自见”,“读书破万卷,下笔如有神”,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟”……无一不强调勤奋、多读。有人对这些话持不同的见解,请阅读下面相关链接材料,结合自己的思考谈一点你的看法。(不超出50字)
  材料一“读书破万卷,下笔如有神”是至理名言。但,也有只读书,不用心思考,不在生活实践中运用的人,结果也一事无成。例如:南宋的“硕学”陆澄年轻时博览群书,写宋书时就一字写不出,人称“二脚书橱”;李邕之父李善博古通今,也一点文章写不出,人称“书麓”。
  材料二“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”这在过去对我们的学习确实具有很大的促进作用,然而在今天,随着快乐教学和成功赏识教育的普及与开展,这话就带有明显的局限性和片面性。问是一切做学问的人必经的途径,“学问千千万,起点在一问”(华罗庚);思是读书做学问的基础, “学而不思则罔,思而不学则殆”。
  材料三古人很重视“读万卷书”与“行万里路”的辩证关系。说过“天下兴亡,匹夫有责”的顾炎武主张“出户”,又主张“读书”。他认为若既不“出户”又不“读书”,则是面墙之士。顾炎武把家乡的书读遍之后,用四匹马驮着书,十谒明陵,遍游华北、西北,访俗问民,最后写成了有名的《日知录》《肇域志》。
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  朱光潜在《谈美》中说:“阿尔卑斯山谷中有一条大汽车路,两旁景物极美,路上插着一个标语牌劝告游人说:‘慢慢走,欣赏啊!”’请你针对“慢慢走,欣赏啊!”这句标语,从名著阅读的角度,谈谈你受到的启发。
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综合性学习  
      “松树顶上鹧鸪鸣,松树底下好谈情。老妹有情应一句,省得阿哥满岭寻。”“劝    妹老成要在家,莫去上家过下家,上家有个二流子,下家有个懒西妈①,学坏身子害自家②。”在“首届客家山歌节”的舞台上,68岁的“山歌王”倾情放歌。        
         注:①懒西妈:懒惰的女人。   ②自家:自己。           
(1)得知你是“到民间采风去”的组织者后,文化程度不高的山歌王请你把他唱的山歌特点总结出来。 
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(2) 作为“首届客家山歌节”的志愿者,你深切感受到了客家山歌的价值与意义,你和同学们决定在网上发起一个“鹧鸪计划”,发动大家对如何传承与发扬客家山歌献计献策。现请你先拟出三条建议。
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(3) 根据具体情境,补充句子。       
听完演唱,在外漂泊了几十年的客家籍归侨黄老先生紧紧地握住山歌王的手,激动地说:
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题型:福建省中考真题难度:| 查看答案
小练笔
  “于是二十年来毫不忆及的小时候对于精神的虐***的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了。”学习这种比喻手法,写一段话,描绘你欢快的心情。
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