题目
题型:同步题难度:来源:
在日复一日的时间河流里,节日就像一个个停泊的码头,人们徜徉其间,体味某种特定的情景,把情绪调到兴奋的波段,尽情释怀,使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承,品尝浸润历史味道的节日食品,参与到丰富多彩的节日活动中,人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动,完成下列任务。
(1)【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵,请写出下列诗句涉吸的节日名称。
[示例]千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。节日:春节
A.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。节日:_______
B.远知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。节日:_______
(2)【节日探源】品读下面的文字,写出其中隐含的人物故事和节日习俗。
它从泪罗江的波浪里悄然走来,几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩,把中华大地染成粽叶式的青绿,从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
人物故事:____________
节日习俗:____________
(3)【节日论坛】对不少人来说,“吃”成了过传统节日的主要内容,似乎吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕,商家为了推销节日食品,大肆炒作,为“吃”推波助澜。对这种忽视传统节日深层内涵的现象,你有何看法?班上同学对此要举办一个小论坛,请你为本次论坛拟写一条宣传标语。
看法:________________________
宣传标语:重视传统节日内涵,__________________。(要求与上句结构相似)
答案
(2)屈原投江 吃粽子、插艾叶(艾叶也叫 “青艾”、“艾草”)
(3)看法示例:我们不仅要过“物质的节”,而且要过“精神的节”。传统文化需要发扬光大,传统节日不能仅是“小吃节”。宣传标语示例:彰显民族文化瑰宝(弘扬中华民族文化)(意对即可)
核心考点
试题【综合性学习 在日复一日的时间河流里,节日就像一个个停泊的码头,人们徜徉其间,体味某种特定的情景,把情绪调到兴奋的波段,尽情释怀,使平淡的日子有了起伏。节日更是】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
____________________________________________________________________________
___________________________________________________
①多读书知礼明义 千里姻缘一线牵
②百花园里桃李争艳 作鸿鹄高翔
③百年恩爱双心结 万木丛中栋梁成才
④弃燕雀小志 少饮酒多是无非
(1)请你属于同一对联的上下联用直线连接起来。
(2)小明想请你从上面对联中,找出符合要求,用作“励志”和“学校”的两幅对联。
用作“励志”:上联: 下联:
用作“学校”:上联: 下联:
选择一:____________________________________________
选择二:_____________________________________________
甲方说:中学生上网浪费了很多学习时间,且容易受不健康信息的影响,一些学生犯错误就是因为上网的缘故,所以,我方认为中学生上网有害无益。
你如果是乙方的主辩手,你将从哪两个角度来反驳?请在下列横线上作简要的陈述。
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