题目
题型:不详难度:来源:
材料一 3月1日下午,地处偏远山区的江西省德兴市李宅中心小学首次举行经典国学考级颁证仪式。据了解,这是该校围绕我国古代《三字经》、《弟子规》及古诗词等经典国学,分十二个等级,由学生自报进行考级,旨在培养学生从小熟读、弘扬和传承我国古代国学,激发他们的学习热情。
材料二 国学知识网络大赛自1月29日开赛以来,活动受到了各区县教育局、学校、老师、学生及家长的高度关注。截至2011年2月12日,报名参加人数近5万,从后台可看到同时在线答题近千人。每日8:30至17:30,杭州网教育工作室咨询热线也一直处于爆棚状态。
材料三 为推广汉语文化,中国政府在1987年成立“国家对外汉语教学领导小组”,简称“汉办”,对外承办孔子学院。该学院秉承孔子“和为贵”、“和而不同”的理念,以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨,起到了推动中国文化与世界各国文化的交流与融合的作用。
小题1:下列几个句子选自《三字经》,请填写空缺句。(1分)
人之初, 。性相近,习相远。苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。
小题2:三则材料共同反映的信息: (3分)。
小题3:有人认为,轰轰烈烈读国学,这很好,但也要注意内容的选择,不然效果适得其反。请你结合下面两句话中的其中一句,谈谈如何真正地从国学中汲取丰富的精神营养。(3分)
三纲者,君臣义。父子亲,夫妇顺。(选自《三字经》,意为:臣民服从君主,子女服从父亲,妻子服从丈夫。)
三年无改于父之道,可谓孝矣。(选自《论语》,意为:一个人当父亲死后,三年内都不能改变他父亲所制定的那一套规矩,这就是尽孝了。)
答案
小题1:性本善(1分)
小题1:为了汲取中华文化精髓,继承传统美德,上至政府下至偏远地区的学校,用各种方式促进经典国学的学习。(意对即可,3分)
小题1:国学学习要做到取其精华,去其糟粕。现代社会里,提倡民主,臣民君主之间,父子之间,夫妇之间要讲民主讲道理。在现代社会里,如果父亲定的规矩不民主或不合时等,就不能盲目遵守。所以,去其糟粕,才更有利于汲取国学精华。(结合其中一句论述,意对即可,3分)
解析
核心考点
试题【语文综合性学习(7分)材料一 3月1日下午,地处偏远山区的江西省德兴市李宅中心小学首次举行经典国学考级颁证仪式。据了解,这是该校围绕我国古代《三字经》、《弟子】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
我们热爱和平,我们不喜欢战争,但在这个世界上,枪声、炮声、炸弹声,远远多于鞭炮声和礼炮声。利比亚战火的硝烟还未散尽,叙利亚、伊朗又火药味渐浓,世界的天空又弥漫着战争的阴云。21世纪的今天,我们更加热爱和平,但战争离我们并不遥远。世界,何时才能铸剑为犁,和平永驻?在《世界何时铸剑为犁》语文实践活动中,相信同学们对战争与和平有更深刻的认识。
小题1:有人说,战争有如一枚硬币的两面,一方面促进了科技的发展,另一方面又碍了社会的进步。你同意这种看法吗?为什么?(2分)
小题2:和平是人类共同的呼声,请你就人类和平事业设计一则公益广告语。(2分)
如今,越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村,住农家屋,吃农家饭,赏田园风光,品民俗文化,各地“农家乐”旅游异常火爆。一位朋友介绍。他这次“五一”长假在“农家乐”玩儿得很开心。我问他都玩儿了些啥,他介绍了几项:一是在树干上“荡秋千”,二是在林子里用弹弓打鸟,三是到小河里抓青蛙。还有一些人在“农家乐”摆阔炫富,乱丢垃圾,赌博酗酒等。可见,目前“农家乐”旅游尚待引导规范。
小题1:请你对不文明的游客说一句得体的话。
小题2:为保护环境,增进城乡文明交流,请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。
小题3:请为你熟悉的村庄写一段推荐性的文字,以吸引游客前来度假。内容可以包括山水田园景色,或民风民俗,或饮食文化,或特色游玩安排等。(不超过20字)
某学者就“初中生语文学习方式与学习效率之关系”对三个平行班(每班50人)进行了调查,以
下是调查的数据统计。
学习方式 | 掌握80%以上 | 掌握50%一80% | 掌握50%以下 |
一班:听老师分析讲解 | 12人 | 28人 | lO人 |
二班:自己看书做题 | 11人 | 30人 | 9人 |
三班:以上两种方式结合 | 40人 | 9人 | 1人 |
小题2:结合自己学习语文的体会,简要分析产生这一结论的原因。
下面是一首流行歌曲《千古绝唱》的歌词:
孟姜女哭长城,千古绝唱谁人听;梁山伯祝英台,千古绝唱唱到今,人生自古谁无情,情到深处天地恸,人间多少绝唱千古颂,莺莺张生红娘子,十娘怒沉百宝箱,若无真情无绝唱,情海无情波涛涌。风流淹没红尘中,大浪淘尽多少痴情种,雷峰塔压白娘子,红楼梦中梦难醒,千古绝唱千古情……
上面这首歌词中提到了多个民间、历史故事,请你写出其中三个故事的名称或书名。(3分)
阅读(出师表》,回答相关问题。(10分)
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、讳、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、讳、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离,临表涕零,不知所言。
小题1:下列各句中划线词的意义与用法相同的一组是( )(2分)
A.以伤先帝之明盖亦以精力白致者 | B.若无兴德之言何陋之有? |
C.三顾臣于草庐之中顾不如蜀鄙之僧哉? | D.恐托付不效不效则治臣之罪 |
小题3:(1)选文第2段“临崩寄臣以大事”中的“大事”具体指什么?
(2)从作者回忆的三顾茅庐、临危受命、临崩寄大事三件往事中,我们可以体会其怎样的情感?(4分)
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