题目
题型:不详难度:来源:
今天,郊野公园已经成为北京诸多公园中的重要一员。学校开展了“北京郊野公园调查” 的实践活动。作为小组成员,请你完成下列任务。
小题1:请你从小组提供的两则材料中提炼信息,简要介绍北京郊野公园的情况。(不超过32个字)( 5分)
【材料一】
郊野公园面积要比市区公园大许多。郊野公园的建设,强调对原有片林略加改造,不鼓励大兴土木建设人工雕琢痕迹过于明显的园林小品。同时要求,郊野公园绿化率不低于90%,高大乔木覆
盖面积不低于70%,注重植物的空间配置和季节变化,力求呈现具有野性特征的自然景观。比如
朝阳区古塔公园常绿乔木、落叶乔木、各种灌木、各色花卉达16.46万株之多,游客们来到这里,
可以充分地感受到自然的野性。
【材料二】
北京市郊野公园的建设情况 (2004年规划 2007年启动) | |||||||
年份 | 2006年 | 2007年 | 2008年 | 2009年 | 2010年 | 2011年 | 2020年总预计 |
郊野公园 累计数量 | 29个 (原有) | 44个 | 59个 | 71个 | 81个 | 91个 (计划) | 102个 |
园林绿化局工作人员:通过对30个郊野公园的数据统计,我们看到这些公园每年可吸收二氧
化碳13万余吨,释放氧气10万余吨,成为北京人身边的“绿肺”。
中关村IT精英:每周末我们一家都去郊野公园,有时散散步,感受城郊的新鲜空气;有时适
当运动运动,和孩子在天然草坪上踢踢球。在最真实的自然环境里,我忘记了城市工作压力,释放了内心的焦虑情绪。
玉东郊野公园养护工李师傅:我是一个工人,2006年下岗。玉东公园建成后街道就安排我来这里上班,这可是为我们提供了“绿饭碗”。
小题3:在与某郊野公园管理处王主任交谈时,他说了下面一番话。面对王主任的困难,请你分别对主管部门和游人提出有针对性的建议。 (3分)
王主任:“我们这个郊野公园面积大、设施多,但没有门票收入,而政府给的养护费用每年才4元/平米。遇到节假日,伴随着游人的增多,垃圾量在增加,绿地被破坏的现象也比较严重,可我们只有十来个工作人员,很多时候真是忙不过来呀。”
给主管部门的建议: 给游人的建议:
答案
小题1:面积大、改造原有片林而成、绿化率高、突出野性、数量逐年增多
小题1:郊野公园不仅能够净化环境,缓解城市人的生活压力,而且还能提供就业机会。
小题1:加大资金投入,增加工作人员数量;爱护公园环境。
解析
小题1:本题考查学生阅读材料并概括材料的方式。解答此题时要结合材料的主要内容即可。
小题1:本题考查学生阅读材料并概括材料的方式。解答此题时要结合材料的主要内容即可。
小题1:本题是一道实践题。提出的建议具体可行即可。
核心考点
试题【综合性学习(共11分)今天,郊野公园已经成为北京诸多公园中的重要一员。学校开展了“北京郊野公园调查” 的实践活动。作为小组成员,请你完成下列任务。小题1:请你从】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
小题1:中新网盐城3月5日电(于从文 窦跃文)3月5日是“学雷锋纪念日”,在江苏盐城,500多名少年齐聚市图书馆,深情缅怀雷锋,学习雷锋精神。
5日下午,盐城市图书馆举行“雷锋就在我身边”学习雷锋精神活动,500多名少年通过观看“雷锋专题藏展”、听取“雷锋精神”讲座、现场倡议签名等活动,不仅学到不少书本上没有的知识,而且对雷锋精神有了更深层次的了解。孩子们还在大学生志愿者的指导下,用自己手中的笔,勾勒出心目中雷锋的形象,并写出向雷锋学习的心声。
请用一句话简要概括上面文字的主要内容。(不超过18个字)(2分)
小题2:联系实际,围绕主题,请设计两项社会实践活动方案。(2分)
活动方案一:
活动方案二:
小题3:阅读下列“感动中国”获奖人物颁奖词,从形式和内容两方面概述你的发现。(2分)
【材料一】“雷锋传人”郭明义:他总看别人还需要什么,他总问自己还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币、每一滴血,都滚烫火热。他越平凡,越发不凡;越简单,越彰显简单的伟大!
【材料二】“怒放高原的并蒂雪莲”胡忠、谢晓君:他们带上年幼的孩子,是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母,是为了成为最好的父母。不是绝情,是极致的深情;不是冲动,是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲。
【材料三】“跨越海峡的希望之翼”张平宜:蜀道难,蜀道难,台湾娘子上凉山。跨越海峡,跨越偏见,她抱起麻风村孤单的孩子,把无助的眼神柔化成对世界的希望。她看起来无比坚强,其实她的内心比谁都柔软。
示例:海燕:像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家,勇敢的战斗者。
学生小李最近经常在课上偷看文学名著《西游记》,大大影响了听课效率。班主任王
老师知道后打算找他谈话,以达到既不打消小李课外阅读的积极性,又能引导他重视课堂学习的目的。
如果你是王老师,你会怎么劝说小李接受你的意见呢?
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