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题目
题型:不详难度:来源:
综合性学习(10分)
汉字,是世界上最美丽且充满生命力的文字。为了使同学们进一步了解汉字,写好汉字,班级准备开展“感受汉字魅力,书写精美文字”的活动。请完成下面任务。
小题1:感受汉字魅力。小明收集了下列材料,请你为三则材料选择恰当的标题(序号)。(3分)
【材料一】汉字一字一音,每个音又分为四个声调,读起来响亮清晰,婉转动听,有节奏感,有音乐美,写成的诗文有抑扬顿挫的美感;汉字字形优美,它已成为任何其他文字所无法相比的书法艺术。
【材料二】汉字的字形与意义有着紧密的联系,“笑”字,活泼可爱;“哭”字,愁眉苦脸;“巍峨”,山的高大顿显眼前……
【材料三】牛,公牛、母牛、小牛、牛奶。这组词只要认识一个“牛”字,就知道所有的“牛”的词都与牛有关了。可见汉字构词能力很强。例如“双赢”“共赢”这样新词的产生,都是建立以“赢”字一旧词基础上的。
所拟标题:①汉字具有关联性    ②汉字是我们的骄傲 ③汉字具有音形美
④汉字谐音增加了趣味性 ⑤汉字的发展演变  ⑥汉字形义联系密切
材料一:                  材料二:                材料三:         
小题2:活动丰富多彩。为达到活动目的,你将筹划那些活动?(3分)
活动一:收集汉字魅力的相关材料。  活动二:               
活动三:              活动四:               
小题3:你我畅所欲言。有人说,现在电脑打字普及了,还花时间练字干什么?谈谈你的观点(60字以内)。(4分)
答案

小题1:3分)③   ⑥  ①(每空1分)
小题1:(3分)示例:开展写字比赛;举行书法作品展;举行“爱我文字,爱我祖国”演讲比赛;访谈书法家等活动。(每项1分)
小题1:(4分)答案略(观点1分,理由3分)
解析

小题1:标题能够概括消息的内容,学会从消息的导语中提炼消息的标题。
小题1:只要能围绕中心主题设计活动内容,合理即可。
小题1:开放性试题,只要观点正确,有理有据,文通句顺,书写认真即可。
核心考点
试题【综合性学习(10分)汉字,是世界上最美丽且充满生命力的文字。为了使同学们进一步了解汉字,写好汉字,班级准备开展“感受汉字魅力,书写精美文字”的活动。请完成下面任】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读《出师表》中的几段文字,完成下面题目。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
小题1:下面哪一组句子中划线词的意思或用法相同?(2分)   (    )

小题2:下面句中划线词语的古今意思哪一项相同?(2分)     (    )
A.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也B.先帝不以臣卑鄙
C.阡陌交通,鸡犬相闻(《桃花源记》)D.卒皆夜惊恐(《陈涉世家》)
小题3:文中“由是感激”和“臣不胜受恩感激”中两个“感激”的原因分别是什么?试分析诸葛亮说这两个“感激”的目的。(4分)
小题4:《出师表》流传千古,《邹忌讽齐王纳谏》的故事也脍炙人口,这两位贤臣用了截然不同的方式向君主进谏。你更喜欢哪一种进谏的方式?请结合所学课文内容说说喜欢的原因。(3分)
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综合性学习(10分)
小题1:下面是用相机拍到的有错别字的广告,请分别指出并纠正。(3分)
图一                      
    
图二

图三

图一错别字是   改为   ;图二错别字是   改为    ;图三错别字是   改为    .
小题2:图四是用相机拍到的广告,有词序语序错误,也有语法错误。据说,错误的产生来自两个方面,词序语序错误是因为工人贴瓷砖时随意导致的,语法错误则是工人贴瓷砖前就已经有错。请将错误纠正。(4分)
图四

(1)上句的“家国禁止邪教律法”词序语序应调整为:                            
(2)下句的“邪教组织是违法行为”应改为:                               
小题3: 假如你所在的班级要举办一个关于“用好汉字传承文明”主题班会,请你结合上面广告中出现的现象,写一段简短的话,发表你的观点。(文字不超80字)(3分)
作文格子80格                                                                                     
                                                                                      
                                                                                         
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综合性学习(5分)
每年5月18日是国际博物馆日。为了让同学们了解我国博物馆的相关情况,你所在的课外活动小组准备开展一次调查活动。作为小组成员,请你完成下列任务。
小题1:2011年国际博物馆日的主题是“博物馆致力于社会和谐”。调查开始,请你根据下面的材料,写出对这个主题的理解。(2分)
【材料】 自人类进入21世纪以来,我们所面临的突出问题是环境恶化与文化冲突,如何协调各种文化之间及人类与自然的矛盾,是当今世界最紧迫的任务。而博物馆保护了文化多样性及生物多样性,汇集了人类历史发展过程中几乎所有与生产生活、文化活动及自然环境有关的物证,是人类文化与自然历史知识的宝库。人们参观博物馆的过程,即是不同文化之间、人与自然之间的对话交流过程。在这样的过程中,人们可以认识到人与人之间、人与自然之间应当相互帮助、相互依存。博物馆还可以为人类更加幸福的未来积累历史经验,战胜更多不可预测的苦难。
小题2:请你根据组员搜集的材料,提取主要信息,说明我国博物馆现阶段存在的问题。(2分)
【材料一】 博物馆是普及知识,倡导科学精神的重要场所。现在,我国绝大部分博物馆都能对公众实行免费开放。然而,就建筑面积在500平方米以上的场馆来讲,我国每百万人口仅拥有博物馆0.65座,展厅面积9.7平方米,远低于国际平均水平。而且我国大部分博物馆的年利用率都低于20%,有的博物馆常年冷冷清清、门可罗雀,年货节、风味小吃节、人才交流会、“过季”丝绸服装展……竟成了一些博物馆最多的“展览”活动。
【材料二】 据悉,目前我国共有博物馆2300座,其中位于东部城市的占到总量的近70%,北京、上海两座特大城市拥有的博物馆数量就接近300座,而中部及西部地区的众多省份博物馆的数量加起来还不到600座。
小题3:在撰写调查报告“建言献策”一项内容时,请你根据下面的材料,就如何激发人们参观博物馆的兴趣写出一条建议。(1分)
要求:与前一句语境相关、句式一致、字数相等。
【材料】有调查表明,人们对参观博物馆兴趣不高是因为其展品多为陈列性质,参观者感觉单调。为此一些博物馆作了有益的尝试,比如大连大学博物馆近年来发展得很快,其秘诀就是把学生工作室设在博物馆中,举办一些有趣的创意活动。武汉大学的逸夫博物馆被评为4A景区,这与它的现代化布展手段是分不开的。它通过模拟、声光电、信息化等技术手段将展览内容生动地展现出来,使得参观者感觉如临其境,更好地融入到展馆与展览内容共同营造的氛围中来。
建议:借助创意活动增加趣味                        
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微博,我相信大家都不陌生,特别对于现在的年轻人来说,玩微博成为一种时尚,玩微博成为一种习惯,玩微博成为一种生活,任何东西都有利弊之分,文中涉及的多是微博的好处,微博对青少年来说当然也有负面影响。你赞成青少年玩微博吗?请结合文章和下面两则链接材料说一说理由(3分)                                                                      
【链接材料一】微博最大的缺点就是有价值的信息少,琐碎,转发,重复。微博让隐私对于网民来说在一定程度上变得毫无意义,微博拉远了人与人现实之中的距离,人们可能对于发生在世界另一端的事情了如指掌,却对发生在身边的事一无所知,不利于培养青少年的独立思考的能力和口语交际的能力。微博让人们的虚荣心泛滥,僵尸粉大行其道,同时也产生了社交网络泡沫。明星放个屁,都能转发上万条,垃圾信息太多。一句话,你在玩微博的同时,微博也在玩你。
【链接材料二】别小看微博成瘾,它很可能导致焦虑症和强迫症。心理学专家说,“微博控”们上班上微博,下班也上微博,吃饭玩微博,上厕所都玩微博,一天到晚时刻保持高度兴奋的状态,连休息时间也被微博挤掉。这样往往会导致睡眠时间不足、疲惫、精神衰弱,更严重的会导致焦虑症产生。
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根据下面几位家长的说话内容,完成下面各题。(4分)
甲:现在,真正不打孩子的家长不多。
乙:是啊,俗话说得好:“不打不成才。”
丙:那可不行,我是从来不打孩子的。
丁:本来嘛,孩子是不该打,可一时气急了,就顾不得那么多了。那天,我那小子摔破了邻居家的两个瓷玩具,就挨了一顿揍。
丙:克制自己嘛。我认为父母和孩子应多沟通交流,绝不能动拳头!
甲:孩子上小学时,应该打,上中学就不要打了。
乙:我认为,为了孩子的明天,父母不要吝啬自己的巴掌!
丙:话不能这样说嘛,要尊重孩子,好好说服教育,孩子会听你的。
甲:嗯……
小题1:家长们谈话的焦点是                       
小题2:认为“孩子该打”并且态度坚决的家长是         ,他的理由是          
小题3:认为“孩子不该打”的家长是             ,他的理由是               
小题4:假如你当时在场,你将如何对家长们说?(要注意自己的身份和当时的场合)
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