题目
题型:不详难度:来源:
黄河,这条奔腾不息的河流,用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女,孕育出灿烂的华夏文化。在这里,让我们作一次黄河文化的巡礼,去捡拾那些沉淀着文明印记的语言文化的珍宝,唤醒我们内心深处的黄河情。请完成以下的题目。
小题1:写出关于黄河的一句著名的诗句。(要求前后相连的一句)(2分)
小题2:请针对黄河严重的生态危机,请你设计一则公益广告,呼吁人们保护母亲河。要求主题鲜明,语言简洁。(2分)
答案
小题1:大漠孤烟直,长河落日圆。(只要是连续的两句即可)。
小题1:如 :今天你把垃圾倒进黄河,明天黄河把你的人生冲进大海。
解析
小题1:本题是一道开放题。所写的诗句只要与“黄河”有关即可。
小题1:本题考查拟写公益广告语的能力。拟写的宣传标语:(1)符合活动的主题,(2)具有感召力。要求,主题鲜明,简洁。
核心考点
试题【综合性学习活动(4分)黄河,这条奔腾不息的河流,用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女,孕育出灿烂的华夏文化。在这里,让我们作一次黄河文化的巡礼,去捡拾那些沉淀】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
为了加深对我国传统节日和传统文化的了解,某初中班准备就“节日文化”为话题,组织开展一次综合性学习活动,全班同学都积极参与,请你完成以下工作。
小题1:请任选一个传统节日,写出相关的一句诗,或一副对联,或一条俗语。
例:元宵节——今年元夜时,月与灯依旧。(2分)
小题2:我国传统节日中,你最喜欢哪一个?我们当地过这个节日有哪些风俗?(2分)
小题3:部分国人对传统节日愈来愈淡漠,尤其是班上一些同学热衷于过外国节日,为“保卫传统节日,弘扬传统文化”,你用令人信服的理由这样说服他们过传统节日(2分):
中国教育部日前宣布,将在10个省份开展京剧进课堂试点,试点中小学的一至九年级学生将学唱15首京剧经典唱段,并将在试点的基础上逐步在全国推开。
小题1:被誉为“中国戏曲之母”的是 ;中国的戏曲“国粹”是 ,被称为“东方歌剧”。2分)
小题2:戏曲的角色可分为 四大行当。(4分)
小题3:对“京剧进课堂”这一做法你是如何看的,试谈一谈。要观点明确,理由充分。(2分)。
柳枝吐嫩芽,自然的春天清新芬芳;学海奋遨游,知识的春天蓬勃奋发;无私献爱心,关爱的春天温馨甜蜜;携手创和谐,祖国的春天姹紫嫣红……春天,就在我们身边
让我们一同走进“拥抱春天”的综合性学习活动中。
小题1:活动一:“春天的故事”我抒写
今年是雷锋逝世50周年, 3月5日是***亲笔题词“向雷锋同志学习”49周年。雷锋精神影响并激励着一代又一代中国人奋勇前行。如今,雷锋精神被赋予了新的时代内涵,正在中国大地上绽放出更加耀眼的光芒。中国文明网推出“‘雷锋精神’思享录”专栏,开展“践行‘雷锋精神’大讨论”征文活动。
请你为这一次征文活动写一条宣传语(不超过15字)。
示例:践行雷锋精神点亮道德灯塔
小题2:活动二:“春天的温暖”我感受
近日,金华市中小学生“平安出行”专题教育活动启动仪式在金华市江滨小学举行。金华市交通运输局新闻宣传中心徐主任回答了小记者的问题。
如果你就是亲临会场的小记者,你会对徐主任提什么问题?
小记者: ▲ __?
徐主任:此次活动是为进一步宣传交通法规,掌握避险、报警和自救的基本方法,提升“平安出行”的能力而举办的。突出“预防”与“急救”主题,注重培养交通安全意识,养成良好的交通安全习惯,掌握一、两种急救知识,懂得如何报警和施救。
小题3:活动三:“春天的奋进”我谛听
春天的勃勃生机更绽放在祖国广袤的农村大地。
请仔细观察这幅图表,从一个角度探究图表所展现的信息(20字以内)。
2012年是平潭建县100周年。学校学生会开展"平潭,我最美的家乡"主题活动,请你参与到此次活动中来,完成以下任务吧。
小题1:请模仿例句的写法,续写一个句子,表达你对平潭这座美丽的海滨城市的深情。《2分)
假如我是个作曲家,我就要用音符来传达平潭不息的浪涛;
, 。
小题2:据《平潭县志》记载,平潭"唐为牧马地",从古至今,马的精神滋养着每 "个平潭人的心灵。有同学提议,为纪念建县l00周年,在城市的中心,立一座雕塑(见右图),体现了平潭精神。请你为其取一个恰当的名字。(需用含"马"字的成语,2分)
综合性学习(共6分)
小题1:在空格内给下面的新闻拟写一个标题,不超过25个字。(2分)
2012奥运圣火即将在英伦点燃,为全球亿万体育迷准备的狂欢盛宴即将开启。三星电子作为2012年伦敦奥运会全球合作伙伴,与伦敦申奥大使、三星2012年伦敦奥运会全球品牌大使贝克汉姆一起向全球的体育爱好者发出邀请:无需轰轰烈烈的事迹,无需惊天动地的壮举,无论是谁,只要乐于奉献、勇于挑战,并做出了不平凡的事迹,就是三星要找寻的“平凡榜样”——2012年伦敦奥运会火炬手,将与贝克汉姆一起传递圣火,拥抱奥运!
小题2:记者随机抽取了500名不同年龄段的学生,对他们的通讯方式进行了调查,结果如下表,请阅读此表,归纳出两点结论。(4分)
调查对象 | 中学生 | 大学生 | 研究生 |
固定电话 | 85.37% | 97.32% | 94.52% |
移动电话 | 12.52% | 33.06% | 97.46% |
Email | 14.78% | 54.96% | 98.62% |
书信 | 31.71% | 30.57% | 28.12% |
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