题目
题型:不详难度:来源:
小心翼翼 忍俊不禁 回味无穷 无忧无虑
答案
解析
核心考点
举一反三
亲爱的同学们,在雨的诉说的综合性学习活动中,你们一定熟悉那灵动的声音,奇异的形体和清透的心灵。那么,请完成下列题目,让大家读懂雨的心曲。
小题1:活动一:搜集雨的词汇 自古以来,雨因为常见,所以在文字中总能见到他的身影。请摘录含雨的成语两个,俗语一个:(2分)
成语:________________________________________俗语___________________________
小题2:活动二:听听雨的声音 雨声是生命敲击世界的声音,请把你听到的或记忆中的最动人的雨声描绘给大家听。(2分)
我的描述_____________________________________________
小题3:活动三:解读雨的精神 平凡的雨却蕴含着一种伟大,无生命的雨却蕴含着深邃的品质与精神。请你谈谈你从雨的身上读出了哪些可给的品质。(2分)
小题4:活动四:说说雨的功过 正方的观点:雨的利大于害 反方的观点:雨的害大于利(2分)
你选择的观点:___________________________
理由:
阅读下面的材料,回答问题。
年级组长就“学习习惯与学习效果之关系”对初中三个班(每班40人)进行了调查,以下是调查的数据统计。
效 果 习 惯 | 进入年级前50名 | 进入年级前50到100 | 排在100名之后 |
一班:讨论学习 | 6人 | 9人 | 25人 |
二班:安静学习 | 14人 | 10人 | 16人 |
三班:时讨论,时安静 | 7人 | 21人 | 12人 |
小题2:结合自己的学习体会,简要分析产生上述结论的原因。
勿忘国耻,理性爱国。
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90后的童年(你的童年)趣事:
甲:现在,真正不打孩子的家长不多。
乙:是啊,俗话说得好:“不打不成才。”
丙:那可不行。我是从来不打孩子的,好好说服教育,孩子会听你的。
丁:是啊,是不该打。可一时气急了,就顾不得那么多了。那天,我那小子摔破了两个邻居家的瓷玩具,就挨了一顿揍。
丙:克制自己嘛。我认为父母应和孩子多沟通,绝不能动拳头!
甲:孩子上小学时应该打,上中学就不要打了。
乙:我认为,为了孩子的明天,父母不要吝啬自己的巴掌!
小题1:家长谈论的焦点是__________________________。
小题2:家长丁所说的“我那小子摔破了两个邻居家的瓷玩具”这句话有歧义。要消除歧义,这 句话应说成“________________________________________”。
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