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题目
题型:不详难度:来源:
专题《气象物候》 、《广告多棱镜》
小题1:请你用物候知识解释“五月天山雪,无花只有寒”现象。(2分)
                                                                          
小题2:请为维持交通秩序、保护生存环境或其他公益事业,创作一则广告。(2分)
                                                                         
答案

小题1:示例:从古诗文看地区之间的物候差异    试谈物候和天气的关系
小题1:时逢盛夏,可是“天山”之上却依然白雪皑皑,只有寒冷,没有烂漫的鲜花,这是由于高下的差异。“天山”海拔甚高,气温自然偏低。(答道高下差异,意思对即可)
解析

试题分析:我们学习过的文章《大自然的语言》中提到影响物候的几个因素:纬度因素、经度因素、高下的差异和古今的差异等。根据这些内容,我们可以确定一个题目。二小题的现象用我们学过的知识也易理解,即高下的差异。
点评:对于课本中所涉及到的课文(现代文和文言文)的大致内容、主题要有正确的理解和识记,不能迎合考试,只顾课外而丢掉课内,要明白课内篇目的重要性,同时坚持由课内到课外的原则,即在学习好课本内容的基础上加以拓展延伸。
核心考点
试题【专题《气象物候》 、《广告多棱镜》小题1:请你用物候知识解释“五月天山雪,无花只有寒”现象。(2分)                              】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
综合性学习(3分)
请以“注意交通安全”为主题,拟写一则公益广告。要求:主题鲜明,感情真挚,构思新颖,语言简明。(字数在10-20字之间)
                                                               
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文言文阅读:阅读《出师表》选段,完成文后题目(共12分)
  先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
  宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
  侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
  将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
  亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
小题1:解释下列语句中的划线词的意思。(3分)
(1)此诚危急存亡之也    秋:_________
(2)以昭陛下平明之     理:_________
(3)先帝简拔以陛下     遗:_________
小题2:下列各组语句中划线词的意义和用法相同的一组是( )(2分)
A.悉以咨  天子
B.试用昔日   未尝不叹息痛恨桓、灵
C.俱一体  若佣耕
D.每与臣此事  宜付有司其刑赏
小题3: 翻译文中加红语句。(4分)
(1)诚宜开张圣听,以光先帝遗德
(2)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也
小题4:文段中诸葛亮向后主提出了哪三条建议?请分别用四字词语概括。(3分)
____________   ____________   ____________
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有一则公益广告:“地球是我家,请你爱护它!”有人认为这一则广告无可厚非,但是,文字上却有些不妥。理由是:既然是“我家”,那么,又有什么理由“请你(别人)”来爱护它呢?如果让你修改,你打算怎样改?理由是什么?(共3分)
修改:                                                                  (2分)
理由:                                                                  (1分)
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综合性学习。(5分)
请你参加下面的语文综合性学习活动,按要求完成后面的题目。
食品安全已经成为当前社会的热点问题。根据“关注食品安全”主题活动中调查搜集到的相关数据和材料,完成下面各题。
孝感市食品安全满意度问卷调查统计表(调查人数:500人)
满意度
非常满意
满意
基本满意
不满意
人数比
25%
28.5%
39.7%
6.8%
 
小题1:研究下表数据,写出研究结论:                                。(2分)
小题2:研究下面三则材料,分别提炼观点,在成果展示会上交流。(3分)
材料一 那瘦肉多得动你心的猪肉,有可能含有瘦肉精;那颜色白得馋你嘴的馒头,有可能就用过漂白剂;那色彩艳得逼你眼的饮料,有可能就加了塑化剂……
材料二 公众之所以引起“愁吃”的恐慌,与少数媒体夸大其辞的宣传不无关系。例如,某个地方西瓜使用了膨大剂,专家证实如剂量适当并不影响食用者的身体健康。但由于媒体的片面宣传,导致很多人不敢吃西瓜。他们把个别问题当成普遍现象,动辄以“致癌”“致死”定论,把食品安全的问题放大了。
材料三 从中央到地方,各级行政主管、职能检测部门,已经开始行动,采取措施对食品的生产、加工、运输、销售实行全程监控和检测,对黑心者,频出重拳。
主要观点是:
                                                    
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口语交际。(4分)
金娜匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说:“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说:“_______________。”随即将纸团拾起来,扔进了教室外面的垃圾箱。
小题1:张敏的话言外之意是:_____________________________________
小题2:金娜该怎样说才得体:______________________________________
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