题目

题型：不详难度：来源：

综合性学习。近段时间，学校开展“学习雷锋精神”的活动，请你参加并完成以下任务。
小题1:活动一：阅读下面一段话，用一句话概括此段话内容。（3分）
1962年，雷锋由于一次意外，光荣牺牲。1963年3月5日，毛主席亲笔题词“向雷锋同志学习”，中央还把3月5日定为“学雷锋纪念日”。今天，我们依然需要艰苦创业、积极进取、自强不息、奋力拼搏的奉献精神，依然需要顾全大局、忠于职守、克己奉公、以国家和集体利益为重的主人翁态度，依然需要相互尊重、助人为乐、诚实守信、和谐融洽的良好社会风尚。而这一切，何尝不是“雷锋精神”所蕴含的丰富内涵呢？那么学雷锋应该怎么学？当然是学习雷锋的精神。学雷锋的核心并不是一些好人好事，而是人在社会中生存的一种普世价值观的体现。其实，一声真诚的问候、一句体贴的关心、一个善意的提醒、一次举手之劳，都是道德自觉的生动体现。
（概括内容）                                     （不超过20字）
小题2:活动二：下列两则材料之间有何共性？（2分）
材料一： 4月3日下午，北京师范大学教授、艺术与传媒学院副院长于丹，做客新华网博鳌高端访谈，畅谈当代社会如何传承与发扬雷锋精神。她说“我记得在去年年底，大家所熟悉的救了小悦悦的那个拾荒陈阿婆获奖了；还有一位70多岁的老人成了现代愚公，他从自己的村子里面一点一点给孩子们修路；还有一位小女孩，在火灾中救了15户人家，她获奖了。我看到这些人的时候很感慨，因为按照传统的理解，拾荒婆婆、70多岁的爷爷、10来岁的孩子，他们都是传统意义上真正的社会弱势群体，但是他们为这个社会守住了良心，这些平凡的良心代表这个社会的一种态度”。
材料二：新华网发展论坛“我们该如何学习和贯彻雷锋精神呢？”
学习雷锋，就要像雷锋那样，保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风，做一颗永不生锈的螺丝钉，努力学习，并在日常生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气，用自己的诚实劳动创造将来美好的生活。
　　学习雷锋，就要像雷锋那样，大力弘扬文明新风，用实际行动促进团结友爱、诚实守信、助人为乐、见义勇为的良好社会风气的形成，自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德的实践者、新型人际关系的倡导者。
两者共性                                                               
小题3:活动三：本次活动需要一则宣传语，现有两副对联，上联分别为“学雷锋助人为乐”“春风春意温暖在”，而下联词序已被打乱，请你运用对联知识，任选一则加以组合。（2分）
下联的有关词语： 聚  传  爱心  好人  滴水  好事  成涓  精神
第一联上联：学雷锋助人为乐  组合后的下联                     
第二联上联：春风春意温暖在  组合后的下联                     

答案

小题1:活动一：雷锋精神的内涵及如何学习雷锋。（３分）
小题2:活动二：两则材料都是讲如何学习（传承）和发扬（贯彻）雷锋精神。2分）
小题3:活动三：上联：上联：学雷锋助人为乐 下联：聚爱心滴水成涓 上联：春风春意温暖在 下联：好人好事精神传（完成一则即可得2分）

解析

小题1:试题分析：用简单的语言来概括材料的内容，扣住“内涵以及如何学习”这两个关键词来概括即可。
点评：解答此题，关键要概括全面，不能以偏概全。
小题2:试题分析：材料一讲的是“于丹做客新华网博鳌高端访谈，畅谈当代社会如何传承与发扬雷锋精神”；材料二讲的是“新华网发展论坛‘我们该如何学习和贯彻雷锋精神呢？’”。所以二者之间的相同点都是讲如何学习（传承）和发扬（贯彻）雷锋精神。
点评：分析两则材料的相同点，关键找出两则材料中相同的关键词语。如本道题目，在两则材料中都有关键蔡玉“如何学习和发扬”以及“雷锋精神”。
小题3:试题分析：根据对联上下联词性相对的原则：学雷锋----聚爱心，助人为乐---滴水成涓；春风春意---好人好事，温暖在---精神传。
点评：对联，是一种富含文化古典气息的文学形式，在近年来的中考语文试卷中出现的频率越来越高，内容由课内诗文涉及到各种各样课外知识。对对联不仅要求上下联结构、字数完全相同，而且还要求词性相对，平仄相对以及内容相关联等。因此，给出上联要求写出下联可以看作是一种更严格的仿写。