题目
题型:不详难度:来源:
小题1:【活动一:我当主持人】(4分)
(1)为了营造活动氛围,班里准备张贴一些对联,对联的上半联已经有了,请你对出下联。(2分)
说话字正腔圆
(2)作为主持人,请你为活动写一个开场白。(不少于50字,2分)
小题2:【活动二:我思我辨】(4分)
(1)汉字不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵。你看吧,每个字都有不同的风韵。如“债”字,意味着欠了别人的,就要偿还,这是做人的责任。
请从“舒”“起”“加”“迟”等字中任选一个,写出其文化内涵。(2分)
(2)有人认为上世纪50年代简化汉字时太粗糙,违背了汉字的艺术和科学性。比如爱字,繁体字里有个“心”,简化后造成“无心之爱”。于是他建议全国用10年时间,分批废除简体汉字,恢复使用繁体字。这个提议在社会上引起了广泛争议,请谈谈你对这个问题的看法。(2分)
答案
小题1:(1)说话字正腔圆 写字横平竖直。(2)同学们,汉字是世界上最古老的文字之一,是流传千古的瑰宝。她的构造千变万化;她的发音优雅圆润;她的意韵隽永深远,她给了我们另一张表情达意的脸。朋友,让我们一同走进汉字的神圣殿堂,一同来领略汉字之美吧!
小题2:(1)“舒”:舍得给“予”他人,自己获得的是快乐。
“起”:人生的每一次提升,都是自己“走”出来的。
“加”:做什么事,不能光用“口”讲,还要致辞“力”于行动。
“迟”:落伍,有时仅仅是比别人晚“走”了一尺。
(2)略
解析
小题1:试题分析:(1)根据对联一一对应的原则,下联可以为“写字横平竖直”。(2)开场白扣住汉字是中华民族的瑰宝以及汉字的独特魅力来设计即可。
点评:对联的设计,关键要注意词性的相对以及能够体现活动的主题即可。
小题2:试题分析:(1)根据汉字的组成部分以及汉字的演变来分析汉字的内涵即可。(2)这是一道表述观点题,言之有理即可。比如:没有必要废除简化字,因为汉字演变的规律本身就是一个自身简化的趋向,从甲骨文到钟鼎文到大篆小篆到隶书,基本上是一个简化的过程。繁体字内涵丰富,简体字好学易用,各有优势,我们不妨识繁写简,把两者结合起来,各取所需就是了。
点评:分析汉字的内涵,关键在于汉字的组成部分以及汉字的演变。表述观点,只要言之有理即可。
核心考点
试题【为了更好地了解汉字,学好汉字,写好汉字,班级开展了汉字专题的综合实践活动,你也积极参与其中。小题1:【活动一:我当主持人】(4分)(1)为了营造活动氛围,班里准】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
上联:大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山外白云,何处是唐宫汉阙?
下联:红雨树边,小苑西回,看池边绿树,莺唤起一庭佳丽,此间有尧天舜日。
下联调整为:
【嵌名对联】
嵌入人名的对联,是我国对联中的一朵奇葩。请将下面这副嵌名对联中的上联补全(注:下联中的“畹华”是京剧艺术大师梅兰芳的字,意为“地上开花”)。(2分)
月照纱窗,个个孔明 ,
风送幽香,郁郁畹华梅兰芳。
请从以下名字中,任选一个说说它的妙处。(2分)
琢成 若晨 弘毅 一鸣
示例:思宁,巧用双关,既有思念南京的意思,同时也蕴含着父母期盼孩子成为一个善思宁静之人的意思。
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行走在初中语文学习的路上,我们一路欣赏了无数美景。(A)我们曾拜访冬天的百草园,感受人迹罕至的荒园中雪地捕鸟的乐趣;曾走进落英缤纷的桃花林,领略世外桃源的如梦似幻;曾 , 。一路上,我们还品尝了端午的鸭蛋、香醇的春酒,聆听了云南的歌会、北京的吆喝……(B)语文,有着无穷的魔力,既然丰富了我们的知识,也陶冶了我们的情操。
①仿照(A)处画曲线的句子,为横线处补写句子。(2分)
②文段中(B)处画横线的句子有语病,请用所给的修改符号(不必全部使用)进行修改。(1分)
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200126/20200126110535-25366.jpg)
在这个越来越繁华的世界,我们的目光能够不被五光十色的景色所吸引,的确不易。作家苏童自他的作品《妻妾成群》被改编成电影后名声大振,上门的采访者、崇拜者络绎不绝,但是 ① ,他对记者说:门外的繁华不是我的繁华,我是过室内生活的人,一直很安静,现在更安静。”另一个作家张炜则奉行“三不主义”——不看热闹的书,不去热闹的地方,不交热闹的朋友。对于许许多多的成功者而言, ② 。
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