题目
题型:不详难度:来源:
小题1:你所在的小组要向同学们介绍在金融危机中我国政府是怎样关注百姓生活的,你的任务是对下面的两则材料进行综合概括。(4分)
【材料一】
2008-2009年中央财政支出情况
项目 年份 | 医疗卫生支出 (亿元) | 教育支出 (亿元) | 社会保障支出 (亿元) | 安排就业资金 (亿元) |
2008年 | 854.45 | 1598.54 | 2491.51 | 252.08 |
2009年 | 1180.56 | 1980.02 | 2930.49 | 420.2 |
根据中央财政预算草案安排,预计2009年将减轻企业和居民负担约5000亿元。包括减轻企业税负;取消和停征100项行政事业性收费;继续执行2008年已实施的一系列税费减免政策。
答:
小题2:你所在的小组搜集到了两则材料,请你从中提取信息,向同学们简要介绍当经济危机影响家庭时家长的心理。(3分)
【材料一】
调查显示,86%的家长在家庭遭遇经济变故时会讲给孩子听,他们认为,孩子长大也会遇到各种问题,应该让他们早些了解,孩子知道后会更理解爸爸妈妈。而14%的家长则不会告诉孩子,他们担心这会影响孩子的情绪,或觉得告诉他们也没有意义。
【材料二】
经济危机,我们的收入也直接受到影响。一次,全家一起看一部美国电影,讲的是一个中产阶级家庭面对经济危机的故事。我们趁机对儿子说了目前家里的情况,可能是电影对儿子有了点影响,儿子居然说:“妈妈,我知道了,经济危机了,以后我不乱买东西了。”我夸他懂事。只是隐约觉得难过,经济危机又不是孩子的错。(曹美娜,外贸公司职员,33岁,5岁男孩的妈妈)
(材料来源:2009年4月13日《新京报》)
答:
小题3:请你给家庭受到经济危机影响的同学提两条具体的建议。(2分)
(1)
(2)
答案
小题1:示例:2009年,我国政府一方面加大在医疗、教育、社会保障和安排就业等方面的资金投入,一方面减轻企业和居民的各项负担。(共4分)
小题2:①大部分家长认为应该告诉孩子,希望得到孩子的理解。
②小部分家长认为没有必要告诉孩子,不但没有用还可能影响孩子的情绪。
③有些家长虽然告诉了孩子,但心里觉得难过,感到对不起孩子。(共3分)
小题3:示例:(1)学会节约,减少自己不必要的开支。
(2)理解父母,给他们精神上的慰藉。(意思对即可,共2分)
解析
小题1:
试题分析:材料一以图表的形式向我们展现了在金融危机中我国政府在医疗卫生、教育、社会保障、安排就业等方面的财政投入在加大,但在概括时不要出现具体的数字;材料二以材料的形式向我们展现了在金融危机中我国政府将进一步减轻企业和居民负担。解答此题要注意纵向比较和概括语言。
小题2:
试题分析:解答此题时要注意筛选材料的主要信息。材料一列举了两种不同的观点,反映了家长不同的心理。解答时要用简介的语言进行概括。材料二虽然告诉了孩子金融危机对家庭的影响,但感到难过。也是先找出行为,再写出心理。另外还要考虑到分值,才不会丢落答案。
小题3:
试题分析:此题考查学生的创新能力。首先确定提建议的对象是“家庭受到经济危机影响的同学”,其次建议要接近生活,切实可行。可从物质和精神两方面入手,进行作答。
核心考点
试题【 受世界金融危机的影响,一些家长工作受阻,家庭收入降低。面对这些问题,某校初三(1)班的学生准备开一次讨论会。请你完成下列任务。小题1:你所在的小组要向同学们介】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
据新华社电 10月26日,外交部副部长张志军举行中外媒体吹风会,就钓鱼岛问题接受中外媒体采访。张志军说,中国不会主动惹事,但也不怕事。张志军表示,钓鱼岛原本不是问题,也不存在什么主权争议。由于1895年日本非法窃取和霸占了钓鱼岛,才出现了问题,形成了争议。无论从历史还是法理角度看,钓鱼岛都是中国的固有领土。他说,1972年中日恢复邦交时,双方就将“钓鱼岛问题放一放,留待以后解决”达成谅解和共识。此次日本政府不顾中方坚决反对,宣布“购买”钓鱼岛,严重侵犯中国领土主权,给中日关系带来了邦交正常化40年来最严重的冲击。
针对近期日本宣布“购买”钓鱼岛,严重侵犯中国领土主权这一事件,某校九年级一班要开展一次主题班会。
小题1:假如你是这次活动的主持人,请你拟一个班会主题。(不超过10个字)(2分)
小题2:外交辞令往往委婉含蓄,隐藏着“潜台词”(指在某一话语的背后,所隐藏着的那些没有直接、明白表达出来的意思,即“话外音”)。请结合外交部副部长张志军所说的:“中国不会主动惹事,但也不怕事。”说说这句话中蕴含的“潜台词”。(2分)
下表是2012年4月19日中国新闻出版研究院公布的第九次全国国民阅读调查结果。
阅读率时间 | 2007年 | 2008年 | 2009年 | 2010年 | 2011年 |
传统报刊阅读率 | 58.4% | 50.1% | 46.9% | 45.6% | 41.3% |
数字媒介阅读率 | 9.1% | 24.5% | 24.7% | 32.8% | 38.6% |
小题1:根据上表,你得出的结论是:(2分)
小题2:结合生活实际,简要分析产生这一结论的原因。(2分)
初三(1)班准备召开一次主题班会,邀请家长参会。假如你是策划人之一,请你按要求完成如下任务。
小题1:据下列材料提供的信息,请你简要介绍“狼爸”和“羊爸”不同的教育方式。(2分)
【材料一】“狼爸”萧百佑坚信“棍棒底下出才子”。每当孩子日常生活中的品行、学习成绩不符合他的要求,就必须要接受鸡毛掸子的“惩罚”。但是,打之前要把道理讲清楚,怎么做是对的,怎么做是错的,打得孩子心服口服。打不是目的,是要通过打让孩子接受好的规矩,形成好的习惯,所以打只是辅助手段,要把握合适的尺度。
【材料二】“羊爸”崔福兴充分认识到营造浓厚的学习氛围对孩子学习非常重要。为此,他家里的电视两年多没有开过;每天下班做完家务,他就和孩子们坐在一起学习;他和妻子还结成了高度统一的“联盟”——绝不能在教育孩子的时候表现出任何分歧。他说:“让爱永远驻我家。”他教育成功的关键就是用爱为孩子们营造了一个温馨良好的学习环境。
【材料三】“羊爸”赖秋芳一向主张开放式教育,意在培养孩子自觉、自律的意识。他从不会规定孩子今天必须做完这个,明天必须完成那个。他一般会把一项作业布置给孩子,要求孩子在规定的一段时间内完成,这个时间可能是一个星期也可能更久。孩子做完后必须自己检查错误,然后自行订正,他会定期抽查。
答:“狼爸”教育方式:__________________________________________________
“羊爸“教育方式:____________________________________________ _
小题2:“狼爸”“羊爸”各有支持者,请依据下列材料分析支持者支持的原因。(4分)
【材料一】市民张先生表示,赏识教育固然重要,但给孩子适当的惩罚还是很有必要的。没有必要的惩罚就像河流没有了坚实的堤岸,是不行的。作为家长,在给孩子关爱的同时,也要及时给一些适度的惩罚教育和挫折教育。没有规矩,不成方圆,在家里必须给孩子定一点规矩,这样孩子会更自律、更懂事。所以他十分赞同“狼爸”教育。
【材料二】学生小周说:“以前我爸也坚信不打不成材,我若是成绩没考好,回去准挨打,使得我每次一听到考试就害怕。我和我爸的关系也越来越僵,我们都很痛苦。后来我爸走了‘羊爸’路线,这让我学会了管理自己,也有了学习的主动性,没成想,我的成绩还提高了。我爸也有了笑脸,他也从以前管教我的痛苦劳累中解脱了。所以,我力挺‘羊爸’教育!”
答:支持“狼爸”的原因:___________________________________________________
支持“羊爸”的原因:____________________________________________________
小题3:请你依据下列材料,围绕班会话题,写一条宣传语。(2分)
【材料】专家表示:教育是双向的,每一种教育方式都不是万能的,它的教育效果是由施教者和受教者共同决定的。“狼爸”、“羊爸”的教育方式有着明显的差异,但是他们的孩子都取得了不错的成绩。虽然他们的教育方式目前来看是成功的,但是不见得适合其他的孩子。所以家长在选择教育方式时需谨慎。
答:______________________________________________________________________
在你班组织的“名人的魅力”活动月中,你经历了下面一些事情,你是怎么解决的?
小题1:“名人故事大家讲”,今天刚好是由你为全班同学讲名人故事,你准备讲什么故事来激励大家勤奋学习?(2分)
小题2:东台人才辈出,人杰地灵,请你介绍一位东台籍的文化名人,介绍他(她)所取得的成就,可以从文化地位、代表作、影响等角度来介绍。(40字左右)(2分)
材料一:有一回,我摇车出了小院,想起一件什么事又返身回来,看见母亲仍站在原地,还是送我走时的姿势,望着我拐出小院去的那处墙角,对我的回来竟一时没有反应。 (史铁生《我与地坛》)
材料二︰每天吃过晚饭,往往九点来钟,我们上床睡,母亲则坐在床角,将仅仅20瓦光的灯泡吊在头顶,凑着昏暗的灯光,为我们补缀衣裤。(梁晓声《母亲》)
材料三:你入学的新书包有人给你拿;你雨中的花折伞有人给你打;你爱吃的三鲜馅有人给你包;你委屈的泪花有人给你擦。啊!这个人就是娘,这个人就是妈。 (车行《母亲》)
小题1:以上三则材料中,没有体现出母亲辛劳的一则是 (2分)
小题2:根据材料二或材料三提供的情景,仿照示例,把下面的语句补充完整。(2分)
示例:母爱是儿女离家时亲切的叮咛,那份牵挂陪伴我们远行;
母爱是 。
母爱是 。
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