题目
题型：同步题难度：来源：
B、文章第一段先写了对犹太人的基本印象与了解，目的是要引出所介绍的人物戴维。
C、这篇散文主要介绍了犹太青年戴维及其成长过程。
D、这篇散文运用了以小见大的写法，通过探寻戴维这个优秀人物的成长经历，以此引出了犹太民族的智慧文化。
答案
核心考点
试题【选择对《生命与和平相爱》这篇课文理解不正确的一项[ ]A、这篇散文，从一个人写到一个家庭，从一个家庭写到一个民族，始终把人物放在一定的民族背景下去写。B】；主要考察你对名句赏析等知识点的理解。[详细]
举一反三
1、戴维6岁创作的短篇小说和8岁创作的侦探小说，被他的父母小心珍藏，这对他的成长有什么影响吗？
_________________________________________________ 2、戴维在他的每篇小说中都以这样一句话来作结尾：“后来一切都好。”你觉得他的话语中隐含了什么意义？
_________________________________________________
（1）______________________，表现了藤野先生______________________。
（2）______________________，表现了藤野先生______________________。
（3）______________________，表现了藤野先生______________________。
（4）______________________，表现了藤野先生______________________。
B．语言，也就是说话，是一件了不起的大事。
C．人类语言采用声音作为手段，而不采用手势或图画，不是偶然的。
D．由于采用声音作为手段，人类语言才得到前程万里的发展。
B．《钢铁是怎样炼成的》描写了保尔·柯察金在革命的熔炉中从一个工人子弟锻炼成为无产阶级革命战士的故事。
C．范爱农是一位耿直孤傲、不随波逐流、对辛亥革命和教育事业满怀热诚的知识分子。
D．丽达是保尔走上革命道路的最初***。他坚强、刚毅，有很强的组织领导才能。
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