题目
题型:同步题难度:来源:
问答题。
1.说说作者在《谈生命》一文中对生命的本质有怎样的认识。
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2.说说《那树》一文那树具有怎样的价值和品格,最后遭遇怎样的命运;对那树,作者和交通专家表现出截然相反的态度,你是怎么看的?
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3.我们学完课文《地下森林断想》一定会受到很多启迪。你能用一句名言警句来谈谈受到的启迪,并用一个事例来验证这一道理吗?
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4.课文《人生》由于两篇幅所限,作者只写了一幅人生的总体画面和三种积极进取的人的活动景象。其实还可以用更多的画面场景和更多的人的形象来概括较为丰富的人生。请结合你对生命或人生的理解,用形象的比喻续写第四、五种甚至更多的人或更多的场面。
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答案
2.那树经久屹立,目睹着大地的沧海桑田,给人以邈远的历史感;它在大自然的灾祸面前“毫发”未拟,是古老而茂盛的生命旗帜;最重要的是,它绿化大地,“荫庇百鸟,护佑人类,只愿给予,从不索取,无私地奉献,表现了高尚的品格;它还有预知自己命运的功能,在自己面临***戮时,也要保护自己体内的蚂蚁国民,让其迁徙,表现一种爱心。 本题内有两个对比的意思:一是那树具有高尚的品格,对人类有着巨大的价值,却遭遇了悲剧的命运;是作者对那树怀有深情,认定大树的价值和品格,川是交通专家却认为有害无益。
3.“略”。
4.提示:鼓励写出自己的生活体验,写出真情实感。
核心考点
试题【问答题。1.说说作者在《谈生命》一文中对生命的本质有怎样的认识。____________________________________ 2.说说《那树》一文那】;主要考察你对名句赏析等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)“把我的生命连着财产一起拿了去吧,我不要你们的宽恕。……你们夺去了我的养家活命的根本,就是活活要了我的命。”( )
(2)“别忙!这犹太人必须得到绝对的公道。别忙!他除了照约处罚以外,不能接受其他的赔偿。”( )
(3)“不要因为你将要失去一个朋友而懊恨,替你还债的人是死而无怨的。”( )
(4)“我愿意丧失一切,把它们献给这恶魔做牺牲,来救出你的生命。”( )
你认为夏洛克是个怎样的人?
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戏剧冲突是戏剧中展现人物性格的主要手段,那么鲍西娅是在什么情况下出场,又是怎样解决这场冲突的,从中可以看出她怎样的性格特征?
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B、剧本反映了当今祉会家庭关系的变化,呼唤人们的温暖亲情和心灵沟通。
C、剧本反映了现代化过程中,青壮年离开乡土,老人孩子留守家园的农村状况;表现了社会变革时期传统的失落、精神家园的失落,以及人们对传统、对精神家园的追寻;表现了社会的深刻变迁,企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化,走出家园、走出封闭、走出传统,而迈进现代社会的新生 活。
D、剧本中,老人和小孩代表了新旧两种时代,批评了老人的怀旧思想,赞扬了小孩的纯真。
通读课文后回答,作者想要借枣儿表达一种什么样的思想感情?
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