题目
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课文名称 | 故事情节 | 人物 | 人物点评 |
《藤野先生》 | 为我修改讲义 | 藤野先生 | ① |
② | 艰难地爬过月台为“我”买橘 | 父亲 | 关心爱护儿子 |
《皇帝的新装》 | 一丝不挂参加游行大典 | 皇帝 | ③ |
①工作认真负责 ②《背影》 ③愚蠢、昏庸 | |||
戴维是一位犹太青年,他身上有许多优秀的个性特点,根据《生命与和平相爱》课文内容写出给你印象最深的三个。 ______________________________________ | |||
《享受生活》用自述的形式,以“我”的丰富多彩的乐趣为主线,叙述了“我”的无限乐趣。请根据课文的叙述具体说明作者写了自己的哪些乐趣。 答:___________________________________________________________________ | |||
下列对课文的理解,不正确一项的是 | |||
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A.藤野先生的人格深深地感染了鲁迅,文章最后写了三件事来表达对藤野先生的怀念:(1)装订收藏讲义;(2)挂照片;(3)多写文章。 B.《藤野先生》这篇叙事散文有两条并列交错的线索。明线是鲁迅先生和藤野先生的交往,暗线是表现作者的爱国感情。 C.杰克·伦敦的《热爱坐命》中的主人公“他”为了活着回去、为了战胜这匹令“他”作呕的病狼,最终在人与狼的战斗的失败中失去人形。 D.《享受生命》是美国作家海伦·凯勒的作品,海伦对生活的积极乐观的态度告诉我们每一个健全人:要热爱生命、热爱人生。 | |||
阅读《热爱生命》全文,简要概括本文的主要情节及高潮部分。 (1)主要情节:_________________________________________ (2)高潮部分:_________________________________________ | |||
下列有关课文的理解,不正确的一项是 | |||
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A.《石榴》是文学大师郭沫若的一篇作品。文章立意深刻,文采斐然,特别是作者借石榴寄托个人志向,抒发感情的写法值得我们学习。 B.郑振铎是我国现代著名作家、文学家。作者满怀思乡之情写了《海燕》这篇文章,将浓浓的“乡愁”寄托在小小的海燕身上。 C.老舍笔下《白鹅》中的白鹅曾给他的家人物质帮助和精神慰藉,让他始终“念念不忘”,记忆犹新。 D.江口涣在《鹤群》中对鹤群的描写多是融于叙述之中的动态描写,很少有静态描写,这是这篇文章与前三篇文章在写法上的不同之处。 |