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题目
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文章《鱼我所欲也》的论点是怎样提出来的?为什么不直接提出来?
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答案
“生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。”这个论点是由“鱼”和“熊掌”的比喻引出来的。先设比喻而后提出论点,这是因为“鱼”与“熊掌”是人人皆知的美味,而“熊掌”是其中更为美者。二者不可兼得,取其中最美者合乎情理也符合逻辑。由此及彼,由浅入深,引出“生”与“义”的论题来,自然、明晓。(意对即可)
核心考点
试题【文章《鱼我所欲也》的论点是怎样提出来的?为什么不直接提出来?__________________________________________________】;主要考察你对名句赏析等知识点的理解。[详细]
举一反三
文章《鱼我所欲也》论点提出以后,又是怎样围绕论点逐层论述的?
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填空。
(1)枣儿甜,枣儿香,_________________;爹娘给个竹竿竿,_________________;爹不吃,娘不吃,_________________。
童谣传达的情感是:_________________。
(2)全剧运用____________手法,围绕着“____________”展开情节,描写了老人和男孩之间的一段亲切交往,表现了老人对儿子、男孩对父亲的深切亲情,反映了我国在现代化进程中的社会变迁。
(3)《枣儿》是一个__________小品,荣获“1999中国曹禺戏剧奖”,小品奖一等奖,其作者是__________。
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整体感知课文《枣儿》,回答问题。
(1)请用简洁的语言概括本剧的主要内容。
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(2)怎样认识老人和男孩这两个人物形象?
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(3)“枣儿”在剧中起什么作用?
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怎样理解剧本《枣儿》的思想内容?
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怎样理解《枣儿》剧中的象征手法?
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