以下两题选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
⑴仔细阅读下面的文字，结合材料内容，联系生活实际，自拟题目，写一篇文章。 
    ①天行健，君子以自强不息（《周易》） 
    ②我国清代杰出文学家吴敬梓，生活贫困。在他创作《儒林外史》时，经常因为家中无米下锅而挨饿。有一次一连两天吃不上饭，饿得头昏眼花，躺在床上喘气，还向妻子要笔继续写书。妻子流着泪劝阻他。恰好此时，有亲戚送来三斗米、两千文铜钱。吴敬梓吩咐妻子点火做饭，自己立即从床上爬起，走到桌前奋笔疾书。
⑵一位久别的友人，一幅曾经心动的面庞，一份蕴藉的怀念，一种不经意间的似曾相识……再次相逢时，遍寻心底，最后能吟诵出的，要么是“正是江南好风景，落花时节又逢君”，要么是“物是人非事事休，欲语泪先流”，三分苍凉，七分疲惫，人生终究是如那日渐清癯的河床，我们，还是败给了时光。
       请你以“再见 ”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，再按要求作文。

下面三道作文题，请任选一题写一篇作文。
（1）岁月匆匆，十五六岁的我们已走进人生的花季节，站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊，我们会发现自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。
       请以“十六岁，我多了一分_____”为题，写一篇有真情实感的文章。
（2）初三啦！我们常常这样感叹。初三是三年初中生活的一个关键阶段，我们将面临中考激烈的竞争，我们肩负着全家的殷切希望，我们站在普通高中与重点高中的岔路口。由此种种，我们必须作出努力与抉择。初三学习生活的酸甜苦辣，让我们刻骨铭心。
       请以“人在初三”为话题，写一篇文章。立意自定，题目自拟，文体自选，不少于600字。
（3）那些留在心灵的往事
         提示与要求：（1）为了更好地表达你的情感，使你的文章内容充实，文章不要少于600字。
                              （2）为了便于老师评阅你的文章，请你注意：格式要规范，书写要工整，标点要正确，卷面要整洁，尽量少写错别字，少出现病句。

从下面两个文题中任选一题作文。
文题一：请以“我在____________中得到快乐”为题，写一篇文章。
提示：可选用“阅读”“倾听”“做实验”“帮助别人”……(也可选择其它词语)，填写在横线处，将题目补充完整，然后作文，600字左右。
文题二：手，或完美，或残缺，或纤细灵巧，或粗壮有力……手能传递真情，为你撑起一片天空：手能托举生命，给你生活的勇气和重生的力量……有人凭这双手改变着家乡的面貌，有人用这双手慰藉了痛苦的心灵，有人靠这双手创造着美好的未来，有人借这双手营造出幸福的生活……
           请以“手”为话题作文。
           要求：自拟题目，除诗歌外，文体不限， 600字左右。

题目：《与              同行》
提示与要求：①先在题目的横线处补写相应的文字，使之成为完整的标题，然后作文。横线上填写的内容可以是某个身边的人，如父亲、同学、老师等等，可以是某部文化文学经典，也可以是某个文化名人…… ②文体自选，不少于600字。

阅读下面一段话，按要求作文。
       人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得铭记的日子，并且正是“这一天”，让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是“某一个时刻”让这一天变得不同凡响。
       请以“这一天，让我铭记”为题，写一篇文章。
       要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字；②文章中不得出现真实的地名、校名、人名。