题目
题型:不详难度:来源:
小题1:那是一张慈祥的脸,让我感到了生活的温馨;那是一张疲惫的脸,让我明白了生活的艰辛;那是一张陌生的脸,让我看到了生活的多彩;那是一张阳光灿烂的脸……生活中,我们见过无数张脸。
请以“难忘那张____脸”为题目写一篇文章。
要求:①以记叙为主,兼用多种表达方式;②内容充实,表达真情实感,行文流畅;③全文不少于600字,但不要超出所给字格;④文中如出现校名、人名,请用育英学校、思齐学校、小王、小李、小赵、小刘代替。
小题2:经有个使者到中国来,进贡了三个一模一样的金人,光彩夺目,把皇帝高兴坏了。可是这位使者不厚道,同时出一道题目:这三个金人哪个最有价值?皇帝想了许多的办法,请来珠宝匠检查,称重量,看做工,都是一模一样的。怎么办?使者还等着回去汇报呢。泱泱大国,不会连这个小事都不懂吧?最后,有一位退位的老臣说他有办法。皇帝将使者请到大殿,老臣胸有成足地拿着三根稻草,插入第一个金人的耳朵里,这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来,而第三个金人,稻草进去后掉进了肚子,什么响动也没有。老臣说:第三个金人最有价值!使者默默无语,答案正确。
这个故事告诉我们,最有价值的人,不一定是最能说会道的人。上天既然给我们两只耳朵一个嘴巴,本来就是让我们多听少说的。善于倾听,才是成熟的人最基本的素质。请以/"倾听/"为话题写篇文章。
要求:①自拟题目;②自己立意③自选文体(诗歌除外),但要文体明确;④全文不少于600字,不要超出所给字格;⑤文中如出现校名、人名,请用育英学校、思齐学校、小王、小李、小赵、小刘代替。
答案
解析
小题1:题目前有一段材料作为引导。其实这个题目正是从中央电视台抗震救灾晚会上一首朗诵诗演变而来的。半命题作文既有一定的限制,又有适当的开放,有利于考查学生写作水平。这个题目写作范围宽广,发挥空间较大,可以写各种各样的“脸”,并且通过“脸”的描写来揭示人物的精神世界。如果是关心社会、关心生活的学生,很容易就联想到抗震救灾中温总理那愁眉紧锁的脸、救援队那急切疲惫的脸、医生护士那温和可亲的脸等。当然,这个题目不仅仅限定于写抗震救灾中的人和事,还可以写亲人、老师、同学、朋友,甚至素不相识,但却令人难以忘怀的人的脸。这些“脸”,可以“慈祥”,可以“温柔”,可以“快乐”,可以“单纯”,可以“可亲可敬”,可以“阳光灿烂”,也可以“憔悴”,可以“沧桑”,可以“疲惫”,可以“痛苦不屈”,可以“丑陋平庸”……无论写什么人的“脸”,都要有特点,能使人“难忘”,而且题目中补充的内容一定要具体、独特,符合文章内容,突出文章中心。
小题1:这是一篇寓意深刻的话题材料作文。审题时要注意材料中反复出现的“耳朵”二字,尤其是材料二段中给我们的提示。就字面上看,“倾听”的意义是听声音,但是往字内深意看,“倾听”可以有深层的的意义:接受、享受、感知、理解等等,都可以视为“倾听”。如果大家再进一步展开联想的话,还可以把生活中的许多行为同“倾听”二字联系起来。但是,由于话题寓意丰赡、八面玲珑,所以也容易导致临题者不知所措。其实不论怎样理解话题,不论从哪一个角度下笔,最好都不要忽略对三个相关联问题的思考:一、在什么情况下倾听?——倾听时的环境或氛围,有此倾听才不同寻常;二:倾听的具体内容是什么?——既然是倾听就必然有内容,有此,文章才充实。三、倾听时的感受怎样?——这是倾听的目的,有此,文章才有深度和深意。这三个问题,是我们的构思之本,完整地考虑,其实就是一篇文章的完整的写作思路。
核心考点
试题【任选下面一题作文小题1:那是一张慈祥的脸,让我感到了生活的温馨;那是一张疲惫的脸,让我明白了生活的艰辛;那是一张陌生的脸,让我看到了生活的多彩;那是一张阳光灿烂】;主要考察你对常见题型等知识点的理解。[详细]
举一反三
小题1:这个世界不是有钱人的世界,也不是有权人的世界。这个世界是有心人的世界。
请以“做个有心人”为题目,写一篇作文。
小题2:时间在一秒一秒地流逝,我们在一点一点地成长。从懵懂无知的天真孩童到意气风发的沉稳少年,我们有过许许多多的难忘经历。在这些经历中,我们品味了生活的酸甜苦辣,也收获了人生的成长与快乐:一次难忘的家务劳动(洗衣、下厨、搞卫生等)让我们体验到劳动的艰辛,懂得了感恩父母;一次难忘的旅行,让我们领略了自然的神奇,感受到生活的多彩;一次来之不易的成功,让我们体验了付出的重要,明白了奋斗的可贵……
请以“在体验中成长”为题目写一篇文章,来展示自己独特的人生体验吧!
要求:①文体自选(除诗歌外);②文章不少于600字;③认真书写,力求工整、美观;
④文中不得出现泄露考生身份的人名、校名、地名。
请以“____的心思”为题写一篇文章。要求:(1)在横线上填上一个词语,使标题完整;(2)文体不限;(3)不少于600字;(4)不得抄袭。
阅读下列关于“诚信”的文字,然后根据要求作文。
以诚待人,人人敬;以诚办事,事事成。
失去了诚信,就等于毁灭了自己。
播种诚信,你收获的就不仅仅是朋友的信任,还有可以信任的朋友。
诚信是传统美德,诚信是文明标志,诚信是为人处世的根本。
请以“坚守诚信”为题,写一篇600字左右的文章。
小题1:有人说:人类本质上的沉重感,主要源自于责任、期盼和压力。因而,承受便是生命的一种需要和方式了。现实生活中,我们要承受各种压力,要承受各种磨难,要承受各种打击,要承受各种感情,还要承受各种表扬,各种荣誉等等。
请以“承受是一种力度”为话题,自选角度,自定立意,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。
小题2:走过初春的碧野,你会留下一串脚印;走过松软的海边,你会留下一串脚印;走过荒芜的大漠,你也会留下一串脚印;走过泥泞的沼泽,你更会会留下一串深深的脚印——你会惊奇地发现,你的步子越来越稳健,你的脚印越来越踏实,你走出了一条成长的路。
请以“脚印”为话题写一篇文章。
要求:
①自拟题目;
②自己立意
③自选文体,但要文体明确;
④全文不少于600字,但不要超出所给字格;
⑤文中如出现校名、人名,请用育英学校、思齐学校、小王、小李、小赵、小刘代替。
小题1:这世间有许多声音:动听的,刺耳的,美妙的,聒噪的;在我们身边有许多声音:妈妈的唠叨,老师的教诲,朋友的倾诉……这些声音可以让你觉得是一种享受,也可以让你觉得是一种折磨。但如果用爱去听,这世界上,就只有一种声音,那就是美妙与和谐,让人觉得欢喜和欣慰。
请以“倾听”为题目写一篇文章。
要求:
①以记叙为主,兼用多种表达方式;
②内容充实,表达真情实感,行文流畅;
③字数不少于600字,但不要超出所给字格(800字);
④文中如出现校名、人名,请用育英学校、思齐学校、小王、小李、小赵代替。
小题2:阅读下面材料,按要求作文。
因为懂得欣赏,我们才能领悟到美丽世界的种种奇观;因为懂得欣赏,我们才能发现人生的诸多坎坷,其实也是美妙的乐章;因为懂得欣赏,我们才能在被玫瑰刺伤手指后依然高兴而不心伤。请以“欣赏”为话题写一篇作文。
要求:
①自拟题目;
②自己立意;
③自选文体,但要文体明确;
④字数不少于600字,但不要超出所给字格(800字);
⑤文中如出现校名、人名,请用育英学校、思齐学校、小王、小李、小赵代替。
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