题目

题型：不详难度：来源：

任选下面一题作文。
小题1:这世间有许多声音：动听的，刺耳的，美妙的，聒噪的；在我们身边有许多声音：妈妈的唠叨，老师的教诲，朋友的倾诉……这些声音可以让你觉得是一种享受，也可以让你觉得是一种折磨。但如果用爱去听，这世界上，就只有一种声音，那就是美妙与和谐，让人觉得欢喜和欣慰。
请以“倾听”为题目写一篇文章。
要求：
①以记叙为主，兼用多种表达方式；
②内容充实，表达真情实感，行文流畅；
③字数不少于600字，但不要超出所给字格（800字）；
④文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校、小王、小李、小赵代替。
小题2:阅读下面材料，按要求作文。
因为懂得欣赏，我们才能领悟到美丽世界的种种奇观；因为懂得欣赏，我们才能发现人生的诸多坎坷，其实也是美妙的乐章；因为懂得欣赏，我们才能在被玫瑰刺伤手指后依然高兴而不心伤。请以“欣赏”为话题写一篇作文。
要求：
①自拟题目；
②自己立意；
③自选文体，但要文体明确；                                                         
④字数不少于600字，但不要超出所给字格（800字）；
⑤文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校、小王、小李、小赵代替。

答案

按中考评分标准给分

解析

小题1:这是一篇寓意深刻的话题材料作文。审题时要注意材料中反复出现的“耳朵”二字，尤其是材料二段中给我们的提示。就字面上看,“倾听”的意义是听声音,但是往字内深意看,“倾听”可以有深层的的意义：接受、享受、感知、理解等等，都可以视为“倾听”。如果大家再进一步展开联想的话，还可以把生活中的许多行为同“倾听”二字联系起来。但是，由于话题寓意丰赡、八面玲珑，所以也容易导致临题者不知所措。其实不论怎样理解话题，不论从哪一个角度下笔，最好都不要忽略对三个相关联问题的思考：一、在什么情况下倾听？——倾听时的环境或氛围，有此倾听才不同寻常；二：倾听的具体内容是什么？——既然是倾听就必然有内容，有此，文章才充实。三、倾听时的感受怎样？——这是倾听的目的，有此，文章才有深度和深意。这三个问题，是我们的构思之本，完整地考虑，其实就是一篇文章的完整的写作思路。
小题1:所谓“欣赏”，就是享受美好事物，领略其中的趣味。从小至今，我们经历过许许多多美好的事物，从中也领略到了其中的趣味，比如欣赏多彩的生活，欣赏多姿的自然，欣赏永不言败的人生，欣赏在青春中熔炼出的生命或者欣赏寻求快意的心灵等等。这个话题的范围是宽泛的，可谈人生、青春、生活，也可以写环境与自然，乃至经历过的点点滴滴，既可写你的，也可写他的，但都必须紧紧扣住话题“欣赏”，要通过享受美好事物，领略其中的趣味，谈出你的感受，谈出你的独到见解。要提醒大家的是，所欣赏的人必须是正面的形象，所欣赏的事物必须是美好的，表达的思想感情必须是健康积极的，否则便不合要求。面对众多的素材，我们要慧眼独具，从中筛选出感受深的，趣味浓的。从小处入手，“喜人的春色不须多，万绿丛中一点红”即可。选好材料，要站得高，看得远，深入挖掘。立意不仅要明确，还要力求新颖深刻。比如，欣赏是人与人之间的一种理解和沟通，也包含了信任和肯定；欣赏是一种激励和引导，可以使人扬长避短，更健康地成长和进步；社会上的每一个人都渴望别人的欣赏，同样每一个人也应该学会去欣赏别人，学会欣赏是一种爱，人与人之间在互相欣赏之中，世界才能充满爱；等等。本次作文可记叙你感受美的经历，可议论欣赏的内涵意义，也可抒写你对美好事物的感受等。写记叙性的文章，最好写自己亲身经历体验的事情，这样才能感情真挚；写议论性的文章，要注意语言的精练及所选事例的典型性，这样才能内容充实。还要注意切入的角度尽量小，描写尽量具体，比如欣赏音乐，不能通篇云山雾罩，而要点出美在何处。