题目

题型：不详难度：来源：

作文(50分)
任选一题作文。
小题1:题目：今天才懂你
小题2:读下面的材料，然后作文。
小马要过河，先问牛大伯，问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅，能趟过去。小马正准备过河，小松鼠告诉他，水很深，不能过，前天还淹死过一个他的同伴。小马没了主意，回去问妈妈。妈妈叫他自己多想想，试一试。结果小马过去了，水不深也不浅，刚好过膝盖。
要求：①选择第2个题目要根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

答案

略

解析

小题1:试题分析：“懂你”是个比较感性的话题，写作时，以能充分表现作者内心世界的情感为佳，重点放在“懂”字上，“今天才懂你”说明“我”以前没真正“懂你”，也许还存在某些误解，“才”表明“懂你”有个过程。另外，既然是“懂你”，须有一个对象，“你”可以是自己身边的人；也可以是自己比较了解、崇拜的人；可以是古人，也可以是今人；可以是正面人物，也可以是反面人物。不过在写反面人物时，要把握一个度，不能颠覆传统的约定俗成观点。当然，如果要使文章写出新意，这一对象的选取范围还可以再扩大。“你”不一定是现实生活中的人，可以是自然界中某些启发人的事物，或者是人类社会中的某些现象。将“你”抽象化，可以是注入海洋的溪水，可以自由穿越的一阵风。或者“你”干脆代指挫折、幸福、眼泪……总之，思路要放开，不可千文一面、人云亦云。文章主题是“懂”，我们应当清楚，“懂”不只局限于知道，而应当是对事物深层次的理解。如果仅仅停留在知道的层次，起码说明你考虑问题是不全面的，是属于审题错误，立意、构思同样也就会存在一系列问题。之所以“懂”，是因为你和所阐述的对象之间有感情的共鸣，你能用心去体会他（它）。文章要突出你是怎样懂得的，你所懂的内容，你懂之后的所得、所感或评价。无论如何，“懂”应该是一种真挚感情的流露，是一种心灵桥梁的沟通。当然，此类文章不要带有说教的味道，那样做会煞风景的，应赋予文章感染力，追求文质兼美。
点评：作为命题作文写作，学生应突破写作创新，即写出与众不同的考场作文，才能出奇制胜。首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。而作为材料作文，学生应从材料的思想内容出发，经过上下联系和左右引申来进行发散思维，或记叙、或议论。但无论那一种文体，作文材料都应突出“感”的部分。
小题2:试题分析：这个作文材料，源自考生耳熟能详的课文寓言故事。原材料可读性强，寓意明确，童趣盎然。可以从多方面立意。角度：小马 1.真知从实践出，真理从实践来； 2.个人的经验是有局限的； 3.试一试是成功的开始，敢试才有成功；4.先试者可以为后来者探明道路；5.不能一朝被水淹，处处见水怕。小马的妈妈  1.启发比训诫好；2.真正的爱护是热情指点，多加鼓励。选材可以从正反两方面去选，正面： 1.独立思考是可贵的精神素质； 2.正确的行为导向来源于独立思考； 3.只有相信自己，才能走出盲从的迷谷； 4.多分析，多比较，方能鉴别是非。反面： 1.人云亦云，自陷困境； 2.缺乏独立精神的人只能扮演依附攀附的角色； 3. 大脑长在别人头上的人是可悲的；4.盲从没有出路。文题可以根据立意和材料拟定。                                                                                       
点评：材料作文，它既有命题作文的限制性，又有自拟题作文的自由性；既能考查考生按要求作文的能力，又给考生提供了充分展示其写作能力的自由空间。更由于“材料”所具有的灵活性、丰富性、与时俱进性，以及极高的抗拒“猜题”的优势，因此材料作文一直受到一些地方命题老师的青睐。材料作文在考查考生文字表达能力的同时，还考查考生的阅读理解、分析概括、归纳推理等多方面的综合思维能力，所以它一直是中考作文中的难点。