题目
题型:不详难度:来源:
要求:(1)自选文体(诗歌除外),写一篇不少于600字的文章。
(2)感情真挚,不得抄袭。
(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(4)书写分3分,请认真书写。
答案
解析
试题分析:第一:明白题中暗含的喻义,清楚题目主旨。本题中的“种子”,既指实实在在的植物的种子,又可以理解为比喻性的意义,即人的“奉献”“爱心”“关爱”“诚实”等美好的精神品德。因此,审题时先要弄清楚题目的本义及比喻义,然后选材、立意、结构、语言等就可以根据采用本义还是比喻义来具体选择。“播一粒温暖的种子”中的“种子”显然不是指实实在在的种子,而是比喻为一种美好的精神与品德,即:某人用行动播种“爱心”“奉献”“诚实”等感动人的事迹。所以,文章应该表现一种积极向上,知恩感恩的主题。第二:抓住题眼,确定好写作思路。题眼就是题中的关键词语,本题来看,一定要抓住“播”“温暖”来思考。“播”为动词,在这里理解为“做”,即某人做的有意义的事情,其精神品德是从事情中体现出来的,因此,详写怎样“播”的经过就很重要,否则就无法体现出其精神品德。“温暖”用来修饰“种子”,显示出“种子”在这里是一种精神品德。因此,从题目来说,写作到这里还不是文章的重点,更重要的在于,“播”下去的“种子”有什么样的行动来回报。即“我”或者别人播下去的“种子”给人怎么样的影响,“他(她)”用怎样的行动来回馈与人或者社会,这样文章的思路就把握好了。第三:选材要从生活中选取,注重“精神”的展现。从本题来说,很容易编造一些假大空的事迹来表现主题,这是老师最反感的东西。因此,我们一定要从生活中挖掘材料,尤其是那些平时看似细小的、平淡的事件,这样才能以情动人,写出真情实感。具体来说,可以写老师的帮助某人,然后某人积极帮助人,表现知恩感恩的主题;可以写亲情相互关爱、相互传递,表现家人的体贴,理解,家庭的幸福温馨;可以写同学之间的相互帮助,表现团结互助,集体的巨大力量;还可以从社会中选材,公交车或者其它地方中见到的帮助事迹感染人,涌现一股爱的力量;可以写给自己心中的意志,帮助自己度过人生的苦难,扬起生命的旗帜。总之,本文要从生活中选材,重在体现精神,这样才能让人感动,才能抒发出真情实感。
点评:本题是一个暗含喻意的作文题目,很好地切合了当前中考作文命题的趋势,符合新课标对学生写作能力的要求。写作好这类作文,关键在于如何审好题,把隐含的喻意挖掘出来,成为显性的、学生熟知的信息,把题目审清楚。然后就要抓住题眼,即对题目中心信息的指向,特别要明白题目中定语所透露出来的信息,这样才能全面把握题目。
核心考点
试题【题目:播一粒温暖的种子要求:(1)自选文体(诗歌除外),写一篇不少于600字的文章。(2)感情真挚,不得抄袭。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。(4)书】;主要考察你对常见题型等知识点的理解。[详细]
举一反三
要求 ①除诗歌以外,体裁不限;②感情真挚,不得抄袭;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
回首往事,有多少令你难忘的“那一次”:那一次,你笑了;那一次,你哭了;那一次,你真遗憾;那一次,你真尴尬;那一次,你真感动;那一次,你长大了;那一次,你重新振作……正是经历了这无数的“那一次”,你懂得了生活的幸福,友情的珍贵,奋进的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到生活的内涵,长大了,成熟了。
请从你的生活中选择一件事,以“那一次,我 ”为题,写一篇记叙文。
要求:(1)将题目补充完整。(2)记事要内容具体完整,中心明确,有真情实感。(3)不少于500字。
青春生活充满了期盼充满了叛逆。我们期盼着老师的理解,父母的宽宥,朋友的温馨,集体的和谐。成长中叛逆的我们期盼快快长大,期盼少一分责骂,多一分微笑;期盼阳光,期盼心灵的抚慰;期盼想说就说,想唱就唱的自由。
请以“ ,我想对你说”为题,写一篇不少于600字的文章。
作文材料:你的成长过程,也许是一帆风顺,事事称心,也许是烦恼多多,忧愁不断。然而不管你的经历如何,你都会一天天长大,走过童年、少年,进入青年时期。请你结合自己的成长过程,以“长大的感觉真好(或恼)”为题,写一篇600字左右的文章,文体不限
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