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题目
题型:专项题难度:来源:
口语交际。
  在参加清明节黄帝陵祭祖时,李明遇见一位来自海外的华裔少年。当得知他们同姓时,李明与那位少年有说不完的话。你认为李明会说些什么?要求:语言得体、连贯。   
答:________________________________________________________________
答案
  示例:朋友!你也是来祭祖的吧!五百年前我们都是一家人,遇见你感到真亲切。陕西有许多名胜古迹与李蛙有关。你不妨多走走,多看看。
(意思对即可,答案不唯一)
核心考点
试题【口语交际。  在参加清明节黄帝陵祭祖时,李明遇见一位来自海外的华裔少年。当得知他们同姓时,李明与那位少年有说不完的话。你认为李明会说些什么?要求:语言得体、连贯】;主要考察你对口语交际等知识点的理解。[详细]
举一反三
选择恰当的表达方式[     ]
  在争创全国文明城的时候,作为一名志愿者,当你在路口维持交通秩序时,一位中学生骑着自行车硬闯红灯,这时,你迎上去说:         
A.喂,你想干吗?想找死呀?         
B.下来,你已经违反交通规则了。
C.同学,请你不要闯红灯!           
D.你这家伙,懂不懂交通规则?
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根据下面的情境,想想罗斯福总统会怎样巧妙地回答记者。
  罗斯福任美国总统以前,在海军部供职。某日,一位朋友问及海军在大西洋的一个小岛筹建基地的秘密计划。
  罗斯福特意向四周望了望,然后压低声音问:“你能保守秘密吗?”      
  “当然能。”     
  “那么,”罗斯福微笑着说,“____________________________。”
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初二刚开学,X班的王学平同学就辍学了。下面几个人的话分别道出了其中的缘由。请你以王学平同学的身份,有针对性地对王学平及其家长各说一句语意得体的话,来说服他重返课堂。
  王学平:我基础差,上课听不懂,考试总是拉班级的后腿,像我这种人这辈子也别想考上大学,学了也没用。
  同桌:王学平并不笨,只是上课时就不灵了,老走神。
  家长:这孩子不争气,在学校讨人嫌,回到家什么都不肯说,打他骂他都没用。家里本来经济条件就不好,与其让他上学白费钱,还不如让他早干活,能挣一点是一点。
①你对王学平说:                                                                          
②你对王学平的家长说:                                                              
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在校内有人讲粗言,要你批评,选出最得体的一项[     ]
A.不要讲粗言,这违反学校的规定。
B.语言不干净,会影响自己的形象。
C.讲粗言是不尊重别人的行为。
D.我们应该做个文明的学生。
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写请柬或通知,措词要得体,下面的表达中措词不得体的一项是[     ]
A、学校召开家长会,请家长,用“届时出席”。
B、班上开主题班会,请校长,用“莅临指导”。
C、班主任召开班干部会,通知干部同学,用“按时到会”。
D、班上组织毕业晚会,请各科任科老师,用“准时参加”。
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