题目
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| 嫉妒的山丘 ［法国］雨果 嫉妒的山丘有一天对阿特拉斯山说： “你看我们的芳草地，你看我们绿油油的牧场， 少女前来自由散步， 唱歌，欢笑，唱过以后遐想； 你看我们的脚，海浪吻着几乎不带吼声， 野蛮的海洋！你看我们额头的明净， 炎热的夏天和眼珠似的露水， 使它戴上花冠，光彩照人！ “但是你，巨人——究竟怎么回事，在你秃顶上， 长着褐色眼睛的鹰不断翱翔？ 究竟是谁，像是鸟在上面筑巢的树枝， 使你的宽肩和铁背弯成这样？ 为什么在你黑黝黝的肋部有如许黑黢黢的深渊？ 究竟是什么永恒的暴风打击你，以阴沉的电光？ 究竟是谁在你头额上放下如许的皱纹、如许的雪？ 从没有露出春天微笑的脸， 究竟是谁把它完成这样？ 而且把它泡在什么汗水里边？……” 阿特拉斯回答说：“那是因为我背负着一个世界。” （注：阿特拉斯是希腊神话中顶住天的巨神。） |
| 1．诗人把顶天立地的人比作高山。 2．诗人辛辣地嘲讽了像山丘一样自以为是和无知的人，赞美了像阿特拉斯山一样顶天立地的人。 3．不一样。第一小节读出得意洋洋之情；第二小节用嘲讽的口吻；第三小节要读得厚重有力，读出沉着自信。 4．对比 5．示例：有这样的人，尤其是像阿特拉斯山一样的人很多很多。譬如，孔繁森宁愿自己受苦受累，也要把西藏人民的困难都背负在自己的身上，有一分光，发一分热，为广大人民的利益和幸福不惜献出自己的生命。我们新时代的中学生，不求去做什么惊天动地的大事，但求不浪费生命，不碌碌无为，要珍惜现在，把握青春，勤奋学习，做一个对社会有用的人。 |
| 阅读《夜》，完成问题。 河水悄悄流入梦乡，／幽暗的松林失去喧响。／夜莺的歌声沉寂了，／长脚秧鸡不再欢嚷。 夜来临，四下一片静，／只听得溪水轻轻地歌唱。／明月撒下它的光辉。／给周围的一切披上银装。 大河银星万点，／小溪银波微漾。／浸水的原野上的青草，／也闪着银色光芒。 夜来临，四下一片寂静，／大自然沉浸在梦乡。／明月撒下它的光辉，／给周围的一切披上银装。 1、仔细品读这首诗，读完后，请用你自己的话，描绘一下诗中所写的夜景。 我的描绘：____________________________________________________________ 2、全诗虽是纯然写景，却渗透着诗人对自然的心灵感应，渗透着生命的底蕴。你在探究这首诗中发现这首诗传达出诗人怎样的心境？ 我的发现：____________________________________________________________ 3、按要求填空。 （1）诗的第一节描写______________。这里有________，又有视觉，也有与白日的联想和对比，虽不言静而静自现。第二节接着描写______________，潺潺的溪水在轻轻地歌唱，这是______________；然后由______________，引入月光的意象描写夜的美丽。第三节进一步描写______________，第四节又回到夜的静谧，并再次写______________。 4、夜是那么静谧、美好，让人产生无限的遐想。你想对夜说几句吗？请试试。 ______________________________________________________________________ |
| 阅读下面诗歌完成问题。 ①我是一条小河，／我无心由你的身旁绕过——／你无心把你彩霞般的影儿／投入了我软软的柔波。 ②我流过一座森林，／柔波便荡荡地／把那些碧翠的叶影儿，／裁剪成你的裙裳。 ③我流过一座花丛，／柔波便粼粼地／把那些凄艳的花影儿／编织成你的花冠。 ④无奈呀，我终于流入了，／流入了那无情的大海／海上的风又厉，浪又狂，／吹折了花冠，击碎了裙裳！ ⑤我也随着海潮漂漾，／漂漾到无边的地方——／你那彩霞般的影儿／也和幻散了的彩霞一样！ 1、填空： 这首诗写了一段美丽而又哀伤的情感经历，是_________使“小河”和彩霞般的“影儿”以“漂”和“散”结束。全诗表现了作者__________________________________的感受。 2、根据上下文推测“无情的大海”象征了什么？ _________________________________________________________________________ 3、下列关于诗句内容的分析有错的一项是（ ） A、这首诗富于时代色彩，由乐境入哀，是对生活中自由爱情受到折磨的艺术概括。 B、柔波“荡荡地”“粼粼地”的姿态，把“我”的一腔柔情化为一片清澈、明净的艺术境界，把原来的情意向纵深方向推进了一步。 C、小河“无心”流过，诗人却匠心独具，以烈火喷发般的激情，热烈抒发自己的强烈感情。 D、大海的”无情“反衬了人物的多情，为诗歌创造出一个欢快而又带着悲剧意味的境界。 4、对下面诗句理解不太恰当的一项是（ ） A、诗中两个“无心”，隐然传达出一种悄静、恬美的意境，描摹出“我”与姑娘间感情交流的自然、真挚、和谐。 B、“荡荡地”“粼粼地”写出了在水波微兴中摇曳着的深情。 C、诗中的彩霞都是指“我”心爱的姑娘。 D、“无情的大海”反衬出人物的多情。 5、在追求受到阻遏后，“我”是不是无奈地放弃了呢？要说清理由。 _________________________________________________________________________ |
| 阅读《美丽的夜雨》，完成问题。 美丽的夜雨，／像轻声到来的客人，／打开啤酒瓶吧，欢迎，／于是，泡沫，水珠，／在脚下和车轮下飞进 美丽的夜雨，／辛勤地擦洗大地，／处处都是闪光的镜子，／城市一下亮了起来，／地下也联起灯的长虹 美丽的夜雨，／把情人牵到一把伞下，／雨声掩住了低低的私语，／从月夜下散出温暖的热气，／把雨丝蒸酿成了蜜 美丽的夜雨，／像拉着小提琴，／滑进每一家的玻璃窗，／把明天更甜的生活，／飘进孩子的梦 1、这首诗主要用了比喻修辞手法。作者从各种角度反复设喻，用多种喻体去说明夜雨这一本体。请具体说说这首诗用了哪些喻体？ _________________________________________________________________________ 2、这首诗通过奇峭的比喻和连珠似的妙想，主要表现了________________________ 3、这首诗诗句清新洒脱，生动形象，立足表现感觉和情绪，写人和自然的微妙关系，既面对生活，又超越时空。试说说下面几句诗的美妙之处。（重点从词语和修辞方面去品味） “美丽的夜雨，辛勤地擦洗大地，处处都是闪光的镜子，城市一下亮了起来，地下也联起灯的长虹。” ________________________________________________________________________ 4、面对美丽的夜雨，你有什么体验？请用几行小诗展示自己的体验。 ________________________________________________________________________ |
| 请根据你的名著阅读实践和积累完成下面的两个小题。 ①“5·12”地震灾后重建取得巨大成就，充分体现了我国人民的顽强斗争精神和坚强意志，请从教材要求阅读的名著中任选一部能培养这种精神和意志的作品作一简介，仿照示例写出作品、人物和事件。 示例：《名人传》中音乐巨人贝多芬隐忍自己的痛苦，在他生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》。 __________________________________________________ ②简要分析下面冰心诗歌的主题。 我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。 __________________________________________________ |
| 阅读下面一首小诗．按要求回答后面的问题。 修养的花儿 在寂静中开过去了， 成功的果子 便要在光明里结实。 （1）这首小诗的作者是：______________ （2）请问这首诗用了什么修辞手法？告诉了我们怎样的人生哲理？ 答：________________________________________ |