我渴望到河的对岸去。
在那边，好些船只一行儿系在竹竿上。
人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的田；
在那边，牧人使他们呜叫着的牛游泳到河旁的牧场去；
黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。
妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。
据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后。
雨过去了，一群一群的野鹜飞到那里去。茂盛的芦苇在岸边四周生长，水鸟在那里生蛋。
竹鸡带着跳舞的尾巴，将它们细小的足印印在洁净的软泥上；
黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游。
妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。
我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。
太阳升到中天，早晨变为正午。我将跑到你那里去，说道：“妈妈，我饿了！”
一天完了，影子俯伏在树底下，我便要在黄昏中回家来。
我将永不像爸爸那样，离开你到城里去做事。
妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。 |
1、第一节：“我”立志做船夫开拓新的世界。第二节：“我”立志做船夫探索自然、改造自然。第三节：“我”立志做船夫为村民服务，报答祖国母亲养育之恩。
2、本诗表现了“我”甘愿做一名船夫，为探索大自然改造大自然的村民服务，报答养育自己的母亲、报答祖国的深深的思想感情。
3、不可以。“对岸”是诗人追求的目标，要达到理想的对岸，诗人立志从一名普通的船夫做起，甘愿把追求理想对岸的人先送到目的地，同时也实现自己对理想的不懈追求。如果改为“我要做这渡船的船夫”过于直白，缺乏深意和内涵。
4、B
（意思对即可） |
核心考点
试题【阅读。对岸泰戈尔我渴望到河的对岸去。 在那边，好些船只一行儿系在竹竿上。 人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的田； 在那边，牧人使他】；主要考察你对 现代诗歌阅读等知识点的理解。 [详细]举一反三
| 阅读并回答问题。 | 远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。 | | 阅读并回答问题。 | 月夜
风，微微吹动着云彩
月亮走走停停
湖里清凉的星星，出出进进
似乎一切都是缥缈的，你听
那《青花瓷》若有
那《康定情歌》若无
偶尔莲上的青蛙入水，跳进了温润的夜
小道上，一支烟明明灭灭
虽然独处有些寂寞，但
思想却相当旺盛
畔上青藤的匍匐是隐约的
柳下的心火热
这时，我不再怀疑倾心恋爱的心境
是到了最幸福的国度
又忽然
想到了早晨雨天里并行的两把雨伞
暗自猜测，或许
他们也正在这一拨的恩爱里荡漾吧
然而陷入甜蜜不是我的
温柔乡不是我的
悄悄的私语，也不是我的
我也仅能在青春里，怀念着美丽的青春
午夜的钟声悠扬，划破了夜空
回忆在迷离中，沿着弯弯的花径
跨出了弯弯的木桥 | | 阅读下面的文字，完成后面的题目。 | 新月弯弯
像一条小船
我乘船归去
越过万水千山。
花香，夜暖
故乡正是春天
你睡着了么
我在你梦中靠岸。 | | 读下面两首小诗，按要求答题。 | （一） （二）
墙角的花！ 空中的鸟!
你孤芳自赏时， 何必和茏里的同伴争噪呢?
天地便小了。 你自有你的天地。 | ①这两首小诗的作者是谁？
答：_______________________。
②选择其中一首，作简要评析。
评析：______________________。
③选择其中一首，进行仿写。
仿写：_______________________。 | |
|
| 阅读理解。 | 祖国啊，我要燃烧
叶文福
当我还是一株青松的幼苗，
大地就赋予我高尚的情操！
我立志作栋梁，献身于人类，
一枝一叶，全不畏雪剑冰刀！
不幸，我是植根在深深的峡谷，
长啊，长啊，却怎么也高不过峰头的 小草。
我拼命吸吮母亲干瘪的乳房，
一心要把理想举上万重碧霄！
我实在太不自量了：幼稚！可笑！
蒙昧使我看不见自己卑贱的细胞。
于是我受到了应有的惩罚——
迎面扑来旷世的风暴！
啊，天翻地覆……
啊，山呼海啸……
伟大的造山运动，
把我埋进深深的地层，
——我死了，那时我正青春年少。
我死了！年轻的躯干在地底痉挛，
我死了！不死的精灵却还在拼搏呼号：
“我要出去！我要出去！
我要出去啊——我的理想不是蹲这黑暗的囚牢！”
漫长的岁月，
我吞忍了多少难忍的煎熬，
但理想之光，依然在心中灼灼闪耀。
我变成了一块煤，还悲愤地捶打地狱的门环：
“祖国啊，祖国啊，我要燃烧！”
地壳是多么的厚啊，希望是何等的缥缈！
我渴望：渴望面前闪出一千条向阳坑道！
我要出去，投身于熔炉，化作熊熊烈火：
“祖国啊，祖国啊，我要燃烧！” |
|
|
|
|
|
