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题目
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阅读《雨说》,回答问题。 雨说
——为生活在中国大地上的儿童而歌
  (雨说:四月已在大地上等待久了……)/等待久了的田圃跟牧场/等待久了的鱼塘和小溪/当田圃冷冻了一冬禁锢着种子/牧场枯黄失去牛羊的踪迹/当鱼塘寒浅留滞着游鱼/小溪渐渐喑哑歌不成调子/雨说,我来了,我来探访四月的大地
  我来了,我走得很轻,而且温声细语地/我的爱心像丝缕那样把天地织在一起/我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准/我来了,雷电不喧嚷,风也不拥挤
  当我临近的时候你们也许知悉了/可别打开油伞将我抗拒/别关起你的门窗,放下你的帘子/别忙着披蓑衣,急着戴斗笠
  雨说:我是到大地上来亲近你们的/我是四月的客人带来春的洗礼/为什么不扬起你的脸让我亲一亲/为什么不跟着我走,踩着我脚步的拍子?
  跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏/去看牧场就要抽发忍冬的新苗/绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好/去听听溪水练习新编的洗衣谣
  雨说:我来了,我来的地方很遥远,那儿山峰耸立,白云满天/我也曾是孩子和你们一样地爱玩/可是,我是幸运的/我是在白云的襁褓中笑着长大的
  第一样事,我要教你们勇敢地笑啊/君不见,柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪啊/小燕子见了我笑斜了翅膀啊
  第二样事,我还要教你们勇敢地笑/那旗子见了我笑得哗啦啦地响/只要旗子笑,春天的声音就有了/只要你们笑,大地的希望就有了
  雨说,我来了,我来了就不再回去/当你们自由地笑了,我就快乐地安息/有一天,你们吃着苹果擦着嘴/要记着,你们嘴里的那份甜呀,就是我祝福的心意——1979年
1.诗歌第一节描写了怎样的景象?用自己的语言描述出来,并分析这样写有何用意?
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2.诗中“雨”是一个怎样的形象?
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3.诗人借“春雨”的真情诉说,表达了怎样的感情?
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答案
1.描绘了严冬干旱的景象。田圃在严寒和干旱中,冷冻了,种子被禁锢;牧场在严寒和干旱中,枯黄了,牛羊无法放牧;鱼塘在严寒和干旱中,水越来越浅了,鱼儿已不能自由游动;小溪在严寒和干旱中,已听不见潺潺的流水声。
  这样写突出了对春雨的渴盼,与下文写雨的到来滋润了万物形成对比,突出雨是春的使者,带来春的信息,开启了一个新春的季节。
2.“雨”是一位爱的使者,她要给大地带来春天,给孩子们带来快乐,让孩子们勇敢地欢笑,有美好幸福的生活。她具有奉献自己、为人类创造美好、幸福生活的优秀品质。
3.表达了诗人对中国大地上生活的孩子们的温柔亲切的爱意,以及希望孩子们自由快乐地成长的诚挚祝福。(意对即可)
核心考点
试题【阅读《雨说》,回答问题。 雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌  (雨说:四月已在大地上等待久了……)/等待久了的田圃跟牧场/等待久了的鱼塘和小溪/当田圃冷冻了】;主要考察你对现代诗歌阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读《沁园春雪》,回答问题。
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       沁园春 雪
         ***
北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
须晴日,看装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 
惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风***。 
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
读诗答题。
我微笑着走向生活
汪国真
  我微笑着走向生活,无论生活以什么方式回敬我/报我以平坦吗?我是一条欢乐奔流的小河/报我以崎岖吗?我是一座大山庄严地思索/报我以幸福吗?我是一只凌空飞翔的燕子/报我以不幸吗?我是一根劲竹经得起千击万磨/生活里不能没有笑声,没有笑声的世界该是多么寂寞/什么也改变不了我对生活的热爱,我微笑着走向生活!
(1)面对生活的“崎岖”与“不幸”,诗中的“我”是怎样处理的?
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(2)在生活中,怎样才能做到“微笑着走向生活”?谈谈你的看法。
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阅读《我爱这土地》一诗,回答问题。 
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        我爱这土地
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
——1938年11月17日
阅读课文《我用残损的手掌》,回答问题。
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我用残损的手掌
我用残损的手掌
摸索这广大的土地:
这一角已变成灰烬,
那一角只是血和泥;
这一片湖该是我的家乡,
(春天,堤上繁花如锦障,
嫩柳枝折断有奇异的芬芳)
我触到荇藻和水的微凉;
这长白山的雪峰冷到彻骨,
这黄河的水夹泥沙在指间滑出;
江南的水田,你当年新生的禾草
是那么细,那么软……现在只有蓬蒿;
岭南的荔枝花寂寞地憔悴,尽那边,
我蘸着南海没有渔船的苦水……
无形的手掌掠过无限的江山,
手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗

只有那辽远的一角依然完整,
温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。
在那上面,我用残损的手掌轻抚,
像恋人的柔发,婴孩手中乳。
我把全部的力量运在手掌
贴在上面,寄与爱和一切希望,
因为只有那里是太阳,是春,
将驱逐阴暗,带来苏生,
因为只有那里我们不像牲口一样活,
蝼蚁一样死……那里,永恒的中国!
阅读《成功的花》,完成下面题。     
  成功的花,/人们只惊羡她现时的明艳! /然而当初她的芽儿,/浸透了奋斗的泪泉,/洒遍了牺牲的血雨。
1、将“泪泉”改为“泪水”是否更合适?
答:_______________________________。
2、“人们只惊羡她现时的明艳!”这一句,是借用“花”这一意象来说理。假如直接说 “成功”,可以这样说,“人们只惊羡成功时的荣耀!”你觉得哪句表达效果更好?
答:________________________________。
3、“成功的花”和“奋斗的泪泉”、“牺牲的血雨”之间有什么联系?
答:________________________________。
4、花的成功历程给了你什么启示?在你的积累中,肯定也有能给人以类似启示的名言或俗语,请写出一句。
答:________________________________。