题目
题型：同步题难度：来源：
——为生活在中国大地上的儿童而歌
我来了，我走得很轻，而且温声细语地／我的爱心像丝缕那样把天地织在一起／我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准／我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤
当我临近的时候你们也许知悉了／可别打开油伞将我抗拒／别关起你的门窗，放下你的帘子／别忙着披蓑衣，急着戴斗笠
雨说：我是到大地上来亲近你们的／我是四月的客人带来春的洗礼／为什么不扬起你的脸让我亲一亲／为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子？
跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏／去看牧场就要抽发忍冬的新苗／绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好／去听听溪水练习新编的洗衣谣
雨说：我来了，我来的地方很遥远，那儿山峰耸立，白云满天／我也曾是孩子和你们一样地爱玩／可是，我是幸运的／我是在白云的襁褓中笑着长大的
第一样事，我要教你们勇敢地笑啊／君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊／石狮子见了我笑出了泪啊／小燕子见了我笑斜了翅膀啊
第二样事，我还要教你们勇敢地笑／那旗子见了我笑得哗啦啦地响／只要旗子笑，春天的声音就有了／只要你们笑，大地的希望就有了
雨说，我来了，我来了就不再回去／当你们自由地笑了，我就快乐地安息／有一天，你们吃着苹果擦着嘴／要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意——1979年
1．诗歌第一节描写了怎样的景象？用自己的语言描述出来，并分析这样写有何用意？
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2．诗中“雨”是一个怎样的形象？
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3．诗人借“春雨”的真情诉说，表达了怎样的感情？
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答案
这样写突出了对春雨的渴盼，与下文写雨的到来滋润了万物形成对比，突出雨是春的使者，带来春的信息，开启了一个新春的季节。
2．“雨”是一位爱的使者，她要给大地带来春天，给孩子们带来快乐，让孩子们勇敢地欢笑，有美好幸福的生活。她具有奉献自己、为人类创造美好、幸福生活的优秀品质。
3．表达了诗人对中国大地上生活的孩子们的温柔亲切的爱意，以及希望孩子们自由快乐地成长的诚挚祝福。（意对即可）
核心考点
试题【阅读《雨说》，回答问题。 雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌 （雨说：四月已在大地上等待久了……）／等待久了的田圃跟牧场／等待久了的鱼塘和小溪／当田圃冷冻了】；主要考察你对现代诗歌阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
| 沁园春 雪 *** 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风***。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 |
| 读诗答题。 |
| 我微笑着走向生活 汪国真 |
| 我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我／报我以平坦吗？我是一条欢乐奔流的小河／报我以崎岖吗？我是一座大山庄严地思索／报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子／报我以不幸吗？我是一根劲竹经得起千击万磨／生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该是多么寂寞／什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向生活！ （1）面对生活的“崎岖”与“不幸”，诗中的“我”是怎样处理的？ _________________________________________________ （2）在生活中，怎样才能做到“微笑着走向生活”？谈谈你的看法。 _________________________________________________ |
| 阅读《我爱这土地》一诗，回答问题。 |