阅读《登上地球之巅》（节选），完成问题。
　　（1）考虑到刘连满的身体，同时为了争取时间，大家一致决定刘连满留下来，其余三人以最快的速度奔向顶峰。
　　（2）在王富洲、屈银华和贡布迎头夜幕继续向顶峰进发的同时，刘连满正躺在一块避风的大石头旁边休息。严重缺氧使他的两耳嗡嗡发响，眼前白一阵黑一阵地迸散着“金星”，他开始进入一种半昏迷的状态。他的心里非常明白，他正在被人们称为“死亡地带”的高度上，窒息的危险随时都可能发生。他拉过身旁的氧气筒，气压表上的红针表明还剩下最后几十个压力的氧气。但是，他的眼前出现了正在向顶峰冲击的战友们的背影。他知道他的战友们从顶峰胜利归来时，将比他更需要氧气的支援。他决定，宁愿自己忍受窒息的痛苦甚至死亡的威胁，也要把最后一点氧气留给战友。他毅然把氧气筒放回原来的地方，自己昏昏睡去……
　　（3）时间在一分一秒地过去。昏睡中的刘连满感到四肢在严寒中愈来愈麻木，心脏在缺氧的状况下跳动得愈来愈急促，他清楚地意识到死神正在一步步向他扑来。刘连满多么想活下去啊！他从来没有像此刻这样强烈地感到，他应当想尽一切办法活下去。活着就是幸福，就是胜利，就是一切。然而他更加深刻地感到，三位正在同顶峰搏斗的战友比起他来更应当活下去，因为他们正肩负着一项多么光荣而又艰巨的使命啊！他们的安全，对于他来说是更大的幸福和更大的胜利……他担心自己在昏迷中停止了呼吸，战友们不知道他的氧气筒里还保存着氧气，他又挣扎着坐起来，用铅笔在日记本上给战友们留下了一封短信。

王富洲同志： 　　我没有完成党和祖国交给我的艰巨任务。任务交给你们三个人去完成吧！我这氧气筒里还有点氧，留给你们三个人胜利回来时用吧！也许管用。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　你们的同志 刘连满

1．我躺在一块大石头旁，由于严重缺氧，开始进入半昏迷状态。随时可能窒息。身旁氧气筒里还有几十个压力的氧气。但我不能用，因为峰顶归来的战友更需要它。我怕自己在昏迷中停止呼吸，就挣扎着在笔记本上写下留言。 2．夜黑，路险，缺氧，体乏。（写出其中三点即可） 3．环境描写。a．表示顶峰还很遥远，烘托战士们攀爬山岩的艰难。b．表示顶峰正在眼前，烘托战士们攀上顶峰的决心和信心。c．显示顶峰已被踩在脚下，烘托战士们终于攀上顶峰时的喜悦心情。

阅读下文，完成问题。

“我不能走”

青海、新疆、神秘的古罗布泊、马革裹尸的战场。不知道稼先有没有想起我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》： 　　浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！” 　　稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事，埋葬下属的时候是什么心情？ 　　“粗估”参数的时候，要有物理直觉；筹划昼夜不断的计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识，又要有稳健的判断。可是理论是否够准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？ 　　戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多度。核武器试验时大大小小临时的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去。他只说了一句话：我不能走。选自杨振宁《邓稼先》 1．文章开头引用《吊古战场文》的作用是什么？ ___________________________________________________ 2．依据文章内容，你认为邓稼先的手是否会颤抖？请说明理由。 ___________________________________________________ 3．“我不能走。”简短的话语表现了邓稼先怎样的精神品质？ ___________________________________________________

读这篇哲理短文，回答下面的问题。 　　有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。 　　它捕捉老鼠，不小心老鼠逃掉了，它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。” 　　它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我不是想捉它——捉它还不容易！我就是要利用它的尾巴来洗洗脸，刚才到阁楼上去玩，我的脸弄得多脏啊！” 　　一次，它掉进泥坑里，浑身湖满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治治它们，最灵验不过！” 　　后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们认为我遇到危险了吗？我在游泳……” 　　话没说完，它就沉了。 　　“走吧！”同伴们说：“现在，它大概又在表演潜水了。” 1．这只猫最后为什么被淹死了？ ____________________________________

阅读文段，回答问题。 　　①泡一壶香茗，在这沁人心脾的清香中，我轻轻地翻开一本《客家之子》，犹如走进了客家的历史长卷。我见到了一位位胸怀大志、正气凛然的客家先人；我听到了他们振聋发聩、铿锵有力的豪言；我感受到了他们心忧天下、万死不辞的爱国热情。 　　②他们的思想，犹如划破黑夜的闪电，照亮了历史，照亮了未来；他们的灵魂，犹如_______________，点燃了梦想，点燃了希望！ 　　③战火纷飞的宋朝末年，元兵入侵，宋王朝气数已尽。许多人都以“识时务者为俊杰”为由，“弃暗投明”，归附元朝。却有一人，一脸正气拒绝投降；却有一人，艰难困苦历尽折磨；却有一人，从容不迫走上刑场；却有一人，宁死不屈引颈就义！他，便是《客家之子》中第一人的文天祥。一首荡气回肠的《过零丁洋》，成就了中华民族的千古绝唱；一曲义薄云天的《正气歌》，使民族正气沛然于天地之间！ 　　④我不禁要感叹，好一句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，好一副铮铮铁骨，好一个视死如归、正气凛然的客家忠魂！你可知道，在你之后，有多少忠烈之士前仆后继，在“多难兴邦”的血泪史上留下英名？是那孤城喋血的蔡蒙吉，是那骁勇善战的袁崇焕，是那捐躯赴国难的刘光第……他们身上都流动着客家人的血，他们体内都跳动着客家人的心！一身民族正气，一脉相承，贯通古今！ 　　⑤是坚守四行仓库奋勇***敌的谢晋元，教会了我做人应“临大节而不辱，处危难而自若”；是弃笔从戎、济世救国的丘逢甲教会了我，要为“树捍卫国家民族之勋业”而努力学习；是壮志满怀、才高八斗的黄遵宪教会了我，要“抟扶摇羊角，直上九万里！”……一部《客家之子》，让我认识了震惊文坛的“广东第一才子”——宋湘，让我了解了力挽汪澜的元帅——叶剑英，让我记住了弄潮商海的实业家——张弼士。一本《客家之子》，将经久不衰的客家精神诠释得淋漓尽致，让我跟那么多的客家先辈们“面对面”交流，怎能叫我不感到激动，不感到骄傲？他们在我心中，已不是一个个普通人，而是我要学习的榜样，是我发愤图强的的动力和源泉！ 　　⑥轻轻地合上书本，任凭思绪在梅州的山水间徜徉。秀美壮丽的梅州河山，养育了多少青史高歌的优秀儿女。“会当再奋十年斗，归读阴那梅水边”，巍巍青山，记录了叶剑英元帅叱咤风云的一生。长潭的碧水中遗留着一块“血斑石”，据说是抗清志士林丹九用鲜血浸染的，那“负崖倚险系苍生，心与寒潭一样清；任是史官编不到，山灵知道此孤贞”的诗句仍存留于天地间。沿周溪而上，便是黄遵宪的故居——人境庐。“寸寸河山寸寸金，侉离分裂力谁任。杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。”客家之子的赤胆忠心感天动地！…… 　　⑦人说，“读史明理”。读《客家之子》，我不仅“明理”，连心灵都受到了震撼与洗礼。（“客都书香节”优秀征文，有删改。作者：杨婷婷） 1．请给下面加粗的字注音。 沁人心脾（　　）思绪（　　） 2．作者在文中想要表达的主要意思是：___________________。全文举例详略得当，详写的是________的事迹。 3．在第②自然段空格处填上一个带有修饰成分的喻体。 ___________________________________________________ 4．对文段相关内容的判断，错误的一项是（　　） A．文中①、③自然段中都运用了排比修辞方法。 B．文中多处引用了相关诗句，很好地表现了人物的精神品质。 C．第⑥自然段列举事例，使用的是时间先后顺序。 D．文中第⑦自然段是对全文的升华，感情色彩强烈。

阅读短文《偶像》，完成后面的题目。 　　两界山曾经镇压过齐天大圣孙悟空，后来孙悟空修成了正果，人们就在这儿立了一个齐天大圣庙，香火极为旺盛。有一只猴子，偷偷跑到庙里，把齐天大圣的泥塑像搬开，自己坐在上面，接受人们的香火，吃着人们供奉的鲜果。 　　猴子常常溜出来，把人们虔诚的忏悔和恳切的乞求当作笑料，告诉它的同伴们。同伴们说：“你敢长期呆下去吗？” 　　“怎么不敢！”这只猴子说：“泥塑的齐天大圣怎能比得上我呢？那只不过是一尊塑像，而我才是一只真正的猴子！” 　　“人们常常在山里捕捉我们，可是他们竞心甘情愿向你磕头，这事真不可理解。” 　　“这有什么！”这只冒充的齐天大圣说：“人就有这样一种特性，只要谁坐在神的宝座上，他们就对谁膜拜，哪管它是不是一只猴子呢？” 　　追鹿的猎人，是看不见山的；捕鱼的渔夫，是看不见水的。眼中只有鹿和鱼的人，不能看到真正的山水；眼中只看到偶像的人，永远找不到自我真实的性灵。 1．文章中的“冒充齐天大圣的猴子”为什么敢于长期呆下去？请写出其中的两点原因。 ___________________________________________

读下面一则故事，完成后面的题目。 　　美国一个制鞋公司派一名推销员去非洲卖皮鞋，他到了那里一看，那里的居民都打赤脚，根本就不穿鞋，于是发回电报：“这里的人都不穿鞋，没有市场，我马上返回。”公司又派了另一名推销员，拍回来的电报却是：“________，速发货。”结果，后一名推销员经过宣传，创造了新的市场，取得了很好的业绩。 1．根据文意，将横线上的电文补充完整。 ____________________________________ 2．读完这则故事，你获得了怎样的启示呢？ ____________________________________