有一个王子,生性多愁善感,最听不得悲惨的故事。每当左右向他禀告天灾人祸的消息,他就流着泪叹息道:“天哪,太可怕了!这事落到我头上,我可受不了!”
可是,厄运终于落到了他的头上,在一场突如其来的战争中,他的父王被杀,母后受辱自尽,他自己也被敌人掳去当了奴隶,受尽非人的折磨。当终于逃出虎口时,他已经成了残废,从此流落异国他乡,靠行乞度日。
我是在他行乞时遇到他的,见他相貌不凡,便向他打听身世。听他说罢,我早已泪流满面,发出了他曾经有过的同样的叹息:
“天哪,太可怕了!这事落到我头上,我可受不了!”
谁知他正色道――
“先生,请别说这话。凡是人间的灾难,无论落到谁头上,谁都得受着,而且都受得了――只要他不死。至于死,就更是一件容易的事了。”
落难的王子撑着拐杖远去了。有一天,厄运也落到了我的头上,而我的耳边也响起了那熟悉的叹息:
“天哪,太可怕了……”
1.本文用的是第一人称,为什么写“我”亲眼见过王子,还跟他交谈过?
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2.文章为什么把“天哪,太可怕了……”反复三遍?
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3.《落难王子》为什么把主人公定为王子?为什么要把厄运编造得如此凶险?
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4.这则寓言的寓意是什么?
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2.这句话反复三遍,一次出自王子之口,一次出自“我”之口,第三次在“我”耳边响起,耐人寻味。这句话的反复,可以引起读者的思考:厄运一旦落到自己头上怎么办,有王子的经历在前,这样的故事又好像在不断重复,对人很有启发。
3.因为王子向来是养尊处优享尽荣华的。作者让王子落难,使他前后生活形成鲜明的对比,更能表现主题。
4.寓意是厄运能使性格脆弱的人变得坚强起来。(凡主观题,意思对即可)
有一天,某个农夫的一头驴子,不小心掉进一口枯井里,农夫绞尽脑汁想办法救出驴子,但几个小时过去了,驴子还在井里痛苦地哀嚎着。
最后,这位农夫决定放弃,他想这头驴子年纪大了,不值得大费周折去把它救出来,不过无论如何,这口井还是得填起来。于是农夫便请来左邻右舍帮忙一起将井中的驴子埋了,以免除它的痛苦。
农夫的邻居们人手一把铲子,开始将泥土铲进枯井中。当这头驴子了解到自己的处境时,刚开始哭得很凄惨。但出人意料的是,一会儿之后,这头驴子就安静下来了。农夫好奇地探头往井底一看,出现在眼前的景象令他大吃一惊:
当铲进井里的泥土落在驴子的背部时,驴子的反应令人称奇――它将泥土抖落在一旁,然后站到铲进的泥土堆上面!
就这样,驴子将大家铲倒在它身上的泥土全部抖落在井底,然后再站上去。很快地,这只驴子便得意地上升到井口,然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了!
就如驴子的情况,在生命的旅程中,有时候我们难免会陷入“枯井”里,会有各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上,而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是:将“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!
1、农夫为什么决定放弃?(用文中原话回答)
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2、驴子后来为什么不再哭泣,而是安静下来?
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3、“枯井”和“泥沙”各比喻什么?
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4、本文揭示了一个什么道理?
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5、生活中你遇到过类似于“枯井”和“泥沙”的事情吗?你怎么对待?
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可是,厄运终于落到了他的头上,在一场突如其来的战争中,他的父王被杀,母后受辱自尽,他自己也被敌人掳去当了奴隶,受尽非人的折磨。当他终于逃出虎口时,他已经成了残废,从此流落异国他乡,靠行乞度日。
我是在他行乞时遇到他的,见他相貌不凡,便向他打听身世。听他说罢,我早已泪流满面,发出了他曾经有过的同样的叹息:
“天哪,太可怕了!这事落到我头上,我可受不了!”
谁知他正色道——
“先生,请别说这话。凡是人间的灾难,无论落到谁头上,谁都得受着,而且都受得了——只要他不死。至于死,就更是一件容易的事了。”
落难的王子撑着拐杖远去了。有一天,厄运也落到了我的头上,而我的耳边也响起了那熟悉的叹息:
“天哪,太可怕了……”
1.给画线的字注音。
禀告( ) 厄运( ) 掳去( ) 行乞( )
2.这篇文章的作者是( ),你还读过他的哪篇文章或哪部小说?
3.本文用第一人称,为什么写“我”亲眼见过王子,还跟他交谈过?
答:__________________________________________________________________________________________________________________________ 。
4.文章中“天哪,太可怕了……”反复出现,作用是什么?
答:__________________________________________________________________________________________________________________________。
5.这则寓言的寓意是什么?
答:___________________________________________________________ 。
“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十分满意!”
于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机,他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样,也说:“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔,封他们为爵士,并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
1.“两位诚实的官员”指着那架空织布机违心地称赞“布料”的原因是
B.替骗子说谎。
C.他们相信别人都能看见布料。
D.为了表明他们可以看见布料,因而是聪明的,称职的。
2.“难道我是一个愚蠢的人吗?”“难道我不够资格当一个皇帝吗?”这是两个_____句。这两个句子既写出了皇帝的__________,又写出了他的__________。
3.这段文字对皇帝的描写主要采用了__________、__________描写。
4.《皇帝的新装》这篇童话的中心意思是
B.讽刺了皇帝图漂亮,求虚荣,反而被骗得赤裸裸地大出其丑。
C.揭露了封建皇帝、大臣们的贪婪、愚蠢、昏庸、腐朽的本质,歌颂了儿童的天真无邪。
D.指明了只有无私欲、无邪念的人才能说真话,讽刺了那些自欺欺人的人们,剥下了他们虚伪的面纱。
这是两只兔子的故事。一个母亲,一个孩子。它们是栗色的。现在,小栗色兔子该上床睡觉了,可是它紧紧抓住大栗色兔子的长耳朵不放,它要肯定大栗色兔子在听它说话。它说:“猜猜我有多爱你?”大栗色兔子说:“哦,我可猜不着。”小栗色兔子说:“这么多。”它张开两只手臂,伸得尽可能远。可大栗色兔子的手臂更长,它说:“我爱你有这么多。”“恩,这真是很多。”小栗色兔子想。
小兔子又说:“我爱你到我的手能伸到的最高的地方。”
大兔子说:“我爱你到我的手能伸到的最高的地方。”小兔子想,这真是够高的,我希望我的手臂也有那么长。
接着,小兔子有了一个好主意。它打了个滚倒立起来,把脚伸到树干上,说:“我爱你,直到我的脚趾尖。”
大兔子把小兔子甩过头顶:“我爱你一直到你的脚趾尖。”
小兔子说:“我跳得多高就有多爱你。”它不停地跳上跳下。
大兔子笑了,说:“我跳得多高就有多爱你。”它跳得真高,它的耳朵都碰到了树枝。小兔子想,这真是跳得太棒了,我希望我也能跳得这么高。
小兔子叫喊起来:“我爱你像这条小路伸到小河那么远。”
大兔子说:“我爱你远到跨过小河再翻过山丘。”
小兔子想,那真是很远。它太困了,想不出更多的东西来。这时,它看见了黑沉沉的夜空,没有什么比天更远了。它说:“我爱你一直远到月亮那里。”说完它闭上了眼睛。
大兔子说:“哦,那真是很远,非常非常的远。”它把小兔子放到用树叶堆起来的床上,然后低下头来亲吻小兔子,对它说晚安。
然后它躺在小兔子的身边,带着微笑轻声地说:“我爱你一直远到月亮那里,再从月亮上回到这里来。”
我们真是想不到大兔子说出的这最后一句话。它是我们想不到的,可是它在任何一个已经长大的人的记忆和感念之中。因此一旦它说了出来,我们就在心的很深之处受到拨动。我在很多场合朗读出这最后一句,总有人眼眶里立刻就涌满了泪,而我的声音也总是哽咽的。每当我朗读完这个故事,总想给母亲打一个电话,问问她好吗;想起我已经去世的外祖母,她给我的那么多从月亮上回到这里来的爱。她现在肯定拥有了天堂的幸福吗?有无尽的思念、无尽的牵挂。很小的小孩,他们的现在,不会有和我们相同的理解和感情,这没有关系。但是他们会对这两只兔子的故事有兴趣,会记住他们的爱的表达,记住小兔子的挖空心思和大兔子的深情灵感,小兔子的天真可爱和大兔子的母爱的诗意。记住那些比方,那些联想,那一句句巧妙、睿智的话和里面的温暖。
记得住这些,在一个孩子慢慢长大的精神里,就是栽下了美丽的花,是在一张很白的纸上画了一棵会长得很大、发出香气来的树。
1.这是一种什么文体的文章?
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2.主人公是谁?故事写了哪一方面的内容?
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3.大小兔子相互爱着,谁的爱多些呢?为什么?
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4.能用一个比喻来形容你对妈妈的爱吗?
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5.为什么这个故事总能感动成人和孩子?
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6.怎样理解最后一句话,并谈谈你读此文后的感受:
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“不错。”
“凭着神的名字起誓,我要问你一件事,你必须说实话。”
“可以,”魔鬼说,“问吧,说简短些。”
“你不是说住在这个胆瓶里吗?可是这么小的胆瓶,既容不下你一只手,更容不下你一条腿,怎么容得下你这样庞大的整个身躯呀?”
“你不相信我当初住在这个胆瓶里吗?”
“我没有亲眼看见。绝对不能相信。”
这时候,魔鬼摇身一变,变成一团青烟,逐渐缩成一缕,慢慢地钻进胆瓶。渔夫等青烟全进了胆瓶。就迅速拾起盖印的锡封,把瓶口封上,然后学着魔鬼的口吻大声说:“告诉我吧,魔鬼,你选择怎样的死法?现在我决心把你扔到海里去。”
魔鬼听了渔夫的话,就说:“渔夫,刚才我是跟你开玩笑的。”“下流无耻的魔鬼,你这个骗鬼!”渔夫一边把胆瓶挪近岸边,准备扔进海里去,一边说,“我要把你扔到海里,你说你在海里已经呆过一千八百年,这一回我非叫你在海里呆一辈子不可。你这个坏透了的恶鬼,我还要把你怎样对待我的事告诉世人,叫所有的人提高警惕,__________我就立刻把你扔回海里,让你永远________________海里直到世界末日!”
[乙]狼张牙舞爪地扑过来了。
正好来了一个老人,连眉毛都白了,拄着一根拐杖,仙风道骨,气质不凡。东郭先生就跪在他面前,把事情的来龙去脉说了一遍。
老人用手杖敲着狼说:“你这个忘恩负义的家伙,再不给我滚开,我就用这根棍子把你打死!”
狼说:“老先生只知其一,不知其二。起初他把我放在书袋中。其实要把我闷死。”
老先生对东郭先生说:“这么说。你也有错。”
东郭先生和狼争辩起来。
老先生对狼说:“你说他要把你放在书袋里闷死,他说没有这回事。都没有凭据,叫我相信谁?还不如你们再做一遍给我看看。”狼很高兴地同意了。
东郭先生就把狼重新放到书袋里。
老先生套着耳朵问东郭先生:“有尖刀吗?”
东郭先生说:“有。”
老先生暗示东郭先生用尖刀去捅狼。 东郭先生说:“怎么能杀了它呢?” 老先生大笑:“这种忘恩负义的禽兽,你不杀死它,不是仁慈,而是____________。讲究仁慈而变成_______________________,不算真正的君子。”
说罢大笑,东郭先生也笑起来,两个人一起把狼宰了。
1.在甲、乙文中空格处各填上两个恰当的词语。
2.[甲文]狼被装进书袋里,想象一下它会怎样说,如果在文中出现这句话你觉得效果怎样?
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3.[乙文]中魔鬼被装进瓶子后对渔夫说是跟他开玩笑的。你相信吗?试说出理由。
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4.你认为〔甲文〕主要批判的对象是谁,试简要分析。
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5.[甲]、[乙]两文的故事给你怎样的启示?
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