题目
题型:同步题难度:来源:
……
孔乙己喝过半碗酒,涨红的脸色渐渐复了原,旁人便又问道,“孔乙己,你当真认识字么?”孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩的神气。他们便接着说道,“你怎的连半个秀才也捞不到呢?”孔乙己立刻显出颓唐不安模样,脸上笼上了一层灰色,嘴里说些话;这回可是全是之乎者也之类,一些不懂了。在这时候,众人也都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。
……
有一天,大约是中秋前的两三天,掌柜正在慢慢的结账,取下粉板,忽然说,“孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢!”我才也觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道,“他怎么会来?……他打折了腿了。”掌柜说,“哦!”“他总仍旧是偷。这一回,是自己发昏,竟偷到丁举人家里去了。他家的东西,偷得的么?”“后来怎么样?”“怎么样?先写服辩,后来是打,打了大半夜,再打折了腿。”“后来呢?”“后来打折了腿了。”“打折了怎样呢?”“怎样?……谁晓得?许是死了。”掌柜也不再问,仍然慢慢的算他的账。
中秋之后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音,“温一碗酒。”这声音虽然极低,却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住;见了我,又说道,“温一碗酒。”掌柜也伸出头去,一面说,“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道,“这……下回还清罢。这一回是现钱,酒要好。”掌柜仍然同平常一样,笑着对他说,“孔乙己,你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩,单说了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么会打断腿?”孔乙己低声说道,“跌断,跌,跌……”他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了。我温了酒,端出去,放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。不一会,他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了。
1、“穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的”表明孔乙己 。
2、孔乙己的第一次在酒店出现和中秋节后再到酒店,给酒钱的动作有何不同?喝酒的动作有何不同?你如何理解这些变化?
3、(1)当孔乙己来到酒店时,总会给大家带来笑声,请你写出以下这些人笑的各自内容:
酒店掌柜:
众酒客:
小伙计:
(2)为何一个悲剧人物的到来反而引起大家的笑?
4、文中划线的句子表明了人们的什么态度?丁举人是科举制度的成功者,他对孔乙己的态度又揭示了什么社会现象?
5、如果孔乙己考中了举人,文中各个人物态度会有什么变化?请发挥想象,写一段话。
答案
2、不同“略”;说明他不再自命清高,处于死亡的边缘,成了科举制度的牺牲品。(意思对即可)
3、(1)掌柜的笑是没有人性的自私而卑劣的笑;众酒客是麻木不仁、无聊逗乐的笑;小伙计的笑里有无聊逗乐的成分,但也有同情的成分。
(2)因为在旧社会制度下人们自欺并且不自醒,意识不到这不仅是孔乙己一个人的悲剧,而是所有人的悲剧。(意思对即可)
4、人们的冷漠麻木;说明科举制度造成的两种人的命运,爬上去的成了旧社会迫害别人的帮凶,没有爬上去的只得任人欺压。
5、“略”
核心考点
试题【 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
那时已经是深秋,露水很大,父亲浮在雾里。父亲的头发上像是飘了一层细雨,每一根细发都艰难的挑着一颗乃至数颗小水珠,随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上,额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
人想洗澡,便打开太阳能热水器,把浴缸注满温水,脱去衣服躺进去,泡着泡着惬意地闭上眼睛。想想从前,那么多人挤在一个肮脏的澡堂子里,像煮饺子似的,就感到一阵恶心。
人想理发,便把头钻进自动美容美发器,不长时间长发被修剪得整整齐齐,还吹出一个漂亮的发型。想想为理发排上半天队的年代,不禁叹口气。
人想看电影,便打开家庭影院,立刻沉浸在一部惊心动魄的国际大片中。回忆起原来为看电影跑七八里路,正面看不见只能看反面的情景,真让人哭笑不得。
人想存钱取钱,拿出信用卡在城市网络系统一划了之,想想从前银行门难进、话难听、脸难看的服务,至今令人愤愤不平。
人想炒股票,便给证卷公司打委托电话,抛出A股,买进B股。想想从前为炒股票挤掉鞋子的狼狈样,人不禁哈哈大笑。
人想看看外面的世界,便打开因特网,世界各地的名胜古迹、风土人情尽收眼底。想想从前旅游时的艰辛和劳累,至今心有余悸。
人想上班,便打开自动办公系统,开始办公,到点就关机下班。想想原来上班时,骑着自行车风里来雨里去的样子,人不禁感慨万千。
可是,一股巨大的孤独感,却让人透不过气,就像空气中缺氧一般,连呼吸都感到困难,人真想与人打一架,真想有人骂自己一顿,或者听听谣言、听听坏话……
正在这时,“叮咚”有人按门铃,把人吓一跳。人走到门口打开监控系统,屏幕上显示门外站着一个紧紧张张的人。人问:“你有什么事?”
那人红着脸说:“没事、没事。”说完溜走。人想:“没事,你来干什么,神经病。”
过了一会儿,人又后悔起来,有一种开门让那人进来说说话的***。但又想万一那是个罪犯怎么办?亏了没开门。
人又陷入一种孤独绝望的气氛之中,便拼命打电话,在网上交友,都无济于事。就是有一种找个人面对面哪怕什么也别说,光在一块坐坐也行的冲动。人走到窗前,往街上望望,大街上一个人也看不见,偶尔弛过几辆鸟似的汽车。
人走出门去,找一家紧闭着的房门,轻轻敲几下,里面传出一个惊讶、警觉和冰冷的声音:“谁呀?”
人支支吾吾说:“我啊。”
里面又问:“你是谁?”
人张张嘴,却没说出一个字。
马上又缩回那栋现代化设施一应俱全的公寓。
1、本文作者张开想像的翅膀,既为我们描绘了未来时代的光辉前景,又提出了一个发人深思的问题:
。
2、你认为本文最突出的写作方法或修辞手法是什么?谈一种并说明其作用。
3、你有什么办法解决本文提出的问题?请提两条建议。
孔明分拨已定,先引五千兵退去西城县搬运粮草,忽然十余次飞马报到,说:“司马懿引大军十五万,望西城蜂拥而来!”时孔明身边别无大将,只有一班文官,所引五千军,已分一半先运粮草去了,只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息,尽皆失色。孔明登城望之,果然尘土冲天,魏兵分两路望西城县***来。孔明传令,教“将旌旗尽皆隐匿;诸军各守城铺,如有妄行出入,及高言大语者,斩之!大开四门,每一门用二十军士,扮作百姓,洒扫街道。如魏兵到时,不可擅动,吾自有计”,孔明身披鹤氅,戴纶巾,引二小童携琴一张,于城上敌楼前,凭栏而坐,焚香操琴。
⑴请用一句话概括选段的情节内容(不超过15字) 。
⑵从选段内容看,诸葛亮面临着怎样的危急情势?请分点说明(至少两点)。
①
②
小的时候,我对于教师这个职业是很不屑的。那时候,我想是因为自己太小。到了初中,我遇到了一个和以前都不一样的老师,他是我们的班主任,一个又高又瘦的老人。在我眼里,他永远是一个温雅谦逊、和蔼可亲的长者。在他有条不紊、平静祥和的生活里,充满了对人世的热爱,充满了无穷无尽的智慧和快乐。大约因为我的“懂事”和“听话”,老师很喜欢我,他让我做“副班长”。那时的我是个少言寡语见人就羞的小女孩,况且一无经验二无心机,“副班长”不过是个名头而已。学校惯例,每个星期五的下午,班里都要举行班会。每次班会,老师都要从报纸上选读一篇文章来让大家讨论。开始,文章是老师念,后来,他就要我到讲台上大声为全班同学朗读。我当然是脸红心跳,声音如蚊,但是每次当我不经意间瞥见站在教室门口的老师时,我的心立刻就会涌起一股温暖和轻松的细流:老师在微笑。老师老了,沧桑在他黑瘦黑瘦的脸庞上写满皱纹,他的笑那样浅淡那样会心,就像一个经历人世浮沉变幻的磨难者在阴暗里刚刚走出,他见到了阳光,他很高兴,但是那发自心底的高兴是那样浅淡地落在他脸上:在美丽的阳光下,他还看到了遥远的希望和希望里的拼搏……
直到现在,我也仍然还是一个“不善言辞,怕羞内向”的小女子,但是如果必要,如果需要我当众发言,我会很勇敢地接受并且很勇敢地把它做好!
那时班里的钥匙一共有两把,一把在班主任手中,一把就在我手里。因为班长是本地学生,不在学校寄宿,所以钥匙交在我手里,开门方便些。谁知有一次,钥匙借来借去被弄丢了,害得全班同学站在门外不能上课,只好等老师来开门。他很生气,——他是很少生气的,而且生气的时候也不像别人那般猛烈——但我心里已经羞愧害怕得不行了。他在讲台上很严肃地批评了拿钥匙的同学,很严肃地讲述了一个人应该如何对自己的工作、对自己负责,教室里只有老师的声音,宏亮而深沉,同学们都垂着头,大气儿也不敢出。最后,他让我们上自习课,他自己呢,走下讲台,在教室里来回踱步“巡视”。我很惭愧地垂着头,根本不敢看他,每次他的脚步声在身边响过,我就把头垂得更低,然而,让我感到震惊和难以相信的事就在我不经意地一抬头时发生了:老师的脚步声不再响了,原来他就站在我面前,微笑着(我能看到他其实是微笑的)对我说:“这把钥匙还是你来拿着吧!”“哦。”我接过钥匙,低下头,两行滚热的泪珠从脸上簌簌滑落下来——可爱的人啊,您没有责怪我一句话,没有把我叫出去单独批评,而是当着全班同学的面(尽管大家谁也没有抬头,但我知道每个人都听到了那句话)把剩下的唯一的一把钥匙又交给了我。
您交给我的,又何尝只是一把钥匙呢?
自那而后,我握着那把钥匙,再也没有丢失过……
1、文章主要写了几件事?请各用一句话加以简要概括。
2、文中第一段描写到“在美丽的阳光下,他还看到了遥远的希望和希望里的拼搏……”请在下文中找出印证这句话的内容。
3、文中先后两次写到班主任老师的“微笑”,联系上下文,品味其中的含义。
第一次:
第二次:
4、小说结尾说“您交给我的,又何尝只是一把钥匙呢?”你认为“他”还给了“我”什么。
5、仔细阅读下面的材料并结合上文的有关内容,就“如何对待别人犯错”谈谈自己的看法。
爱迪生研制出世界上第一只灯泡后交给他的一个助手,让他送到阁楼上放好。这位助手深知责任的重大,当他接过灯泡时,手已微微颤抖,他在心里不断提醒自己:千万要当心,千万别摔碎了。可是,在上楼时,他还是因为太紧张而摔碎了灯泡。爱迪生没有责怪这位助手。不久后,爱迪生又制作出了第二只灯泡,他毫不犹豫地将这只灯泡又交给了那位助手。这次,这位助手将灯泡安全地送上了阁楼。
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②订了婚的姑娘们都把从前的那些日记本丢进了这个洞里。还有的人把从前同恋人一起拍的照片扔进了洞里,然后又心安理得地开始了新的恋爱。
③警察把那些伪造得极其巧妙的假钞票没收来以后,也统统交给这个洞处理,从此便可万无一失了。而犯罪分子们则把各种犯罪证据都悄悄地扔进了洞里,以为这样就能逍遥法外了。
④不管是扔进去什么东西,这个慷慨大方的洞全部一视同仁,照收不误。这个洞任劳任怨地给整个城市洗刷着各种肮脏的东西。渐渐地,海洋和天空又变成了美丽的蔚蓝色,远远地看上去就像是透明的玻璃一样。
⑤在这瓦蓝瓦蓝的天空下面,新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖了起来。
⑥有一天,一位工人爬在一幢正在施工的大楼顶上工作,他铆完了一颗铆钉之后,便放下工具稍微休息一会儿。忽然,他听到头顶上传来了奇怪的叫声。
⑦“喂——出来!”
⑧然而,他抬起头来朝天上看了看,却什么也没有,晴空万里,清澈如洗。他以为是刚才干得有点头晕了,产生了什么错觉。接着,正在他恢复到刚才的姿势,要好好地休息一会儿的时候,从刚才发出声音的那个方向飞过来一块小石头,在他面前一掠而过,往地面上掉了下去。
⑨可是,他只顾眯着眼睛得意洋洋地眺望着远处的地平线。啊,我们的城市变得越来越美好啦!
⑩当然,那块微不足道的小石头根本就没引起他的丝毫注意。
1、第①段中画线的句子所写的情况,现实生活中也有,反映了怎样的社会现实?人们认为这个问题可以由这个洞来解决,你赞同吗?为什么?
2、怎样理解第④段中画线的句子?
3、那奇怪的叫声以及那块小石头是从哪里来的?
4、想一想,天上掉下那块石头以后,接下来可能还会发生什么?这个结尾告诉人们什么道理?
5、从选文的第⑨⑩段看出,人们有没有意识到要面临的问题?面对这种情况,你打算怎样做?
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