题目
题型:同步题难度:来源:
生命中的最后时刻
比尔·比格特,这位在恐怖分子9月11日袭击事件中惟一罹难的专业摄影师,在视觉前线公司从事自由摄影师工作已有十多年。视觉前线公司是一家为周刊和非主流报纸提供新闻图片的代理机构。契珀易·斯特是经常同比尔一起去采访的摄影师,他称比格特是一个不爱出风头的家伙,他总是默默地先于其他摄影师赶到新闻现场,斯特说:“你甚至未能注意到他的存在。”“9·11”这天,比格特离开他在曼哈顿百老汇和第十八街区的家,向世贸中心走去。他必须抢在前头拍到照片。
他的尸体是随后在星期六与消防队员一起被发现的。一周以后,他的随身物品也被找到,包括两架胶片照相机和他在那天早上随手带走的数码照相机。
在那次袭击事件半个月之后,斯特与温迪坐在一起查看了这几架照相机。两架胶片照相机己被毁坏,后盖都己经与机体脱离,每架相机都附有一个镜头,无法辨认他们属于哪种机型。还有五盒已拍摄过的胶卷和那部完好无损的佳能EOSD30型数码照相机。
“外壳附着了白色固体粉尘,很明显照相机曾被水浸湿过。不过其内部还是原样未变。”斯特说。数码照相机和储存卡中存有150图片,每幅片都标有被摄取的时间。从头至尾翻看这些图片,可以跟踪看到比格特那天早上的活动足迹。这些照片显示出比格特如何一步步地接近燃烧着的建筑物;9时45分14秒,他把镜头径直瞄准塔楼。
9时45分16秒直到10时零8秒的这段时间里,这些图像显示出比格特笼罩在南部第1幢倒塌所产生的尘云之中。灰尘在向下沉积着,而比格特还在拍摄单独奋战的消防队员。然后比格特继续向塔楼接近,其中倒数第2幅图片表明他正向倒塌的南塔楼走去,头顶上接近北侧塔楼。
10时28分24秒的最后一幅照片记录了这幢临近玛利奥特饭店、成为废墟的南侧塔楼变成蜂巢状的正面已断为两半,随即北侧塔楼倒塌,比格特殉难。
他的妻子温迪哭泣地说:“我从最后这幅照片上知道,他到生命的最后时刻还一直在工作。”
每天我们看到的、听到的世界每个人角落发生的突发新闻、幕后报道,是像比尔·比格特一样的新闻记者在极端艰难的环境中,在难以深入的世界里,用生命和意志讲述着每一个事件。就像比尔·比格特在世贸中心被撞时所做的那样——他们首先按下快门,然后流下眼泪,甚至失去生命。
1.斯特说:“你甚至未能注意到他的存在。”那又是什么证明了比尔·比格特的存在呢?
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2.比尔·比格特在履行他新闻记者的职责时,哪一点最让你感动,为什么?
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3.“他们首先按下快门,然后流下了眼泪,甚至失去了生命。”“首先”“然后”的表达顺序表明了?
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4.通过阅读这篇文章,我们了解到了作为一名新闻工作者的神圣使命和崇高精神。请谈一谈你是如何看待这一职业的?
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答案
2.言之成理成文即可。
3.“首先按下快门”这是理智的驱使,表明了新闻记者高度的责任感和使命感;“然后流下眼泪”这是情感的外露,内心悲痛的流露。(意思对即可)
4.言之成理成文即可。
核心考点
试题【生命中的最后时刻 在第一幢世界贸易中心塔楼被撞塌以后,比格特打电话给他妻子温迪。他说他几分钟之后就可在位于塔楼几个街区以北的克里斯多佛大街与她会面。】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普普士兵的号声——①他们已经收操了。[A]站起来,脸色惨白,[B]觉得他从来没有这么高大过。
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——②”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势,“散学了,——你们走吧。”
(1)文中画线处描写人物的两种方法是________和________。
(2)文中①②两处破折号的作用分别是
B.表示解释说明,递进。
C.表示解释说明,语音的停顿。
D.表示递进转折,语音的延长。
(3)为什么听到钟声与号声后,韩麦尔先生的脸色变得这样难看?
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(4)从情节上看,这部分是故事的__________________
(5)“使出全身的力量”“法兰西万岁”体现了人物怎样的思想感情?
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(6)如果结尾处改成他举起拳头高呼:“法兰西万岁!”好不好?你是怎样理解“他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说”这一举止和表情的?
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可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生见了我,很温和地说:“快坐好,小弗郎士,我们就要开始上课,不等你了。”
我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色李服,打着绉边的领结,带着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽,他只在都学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的的气氛。最使我吃惊的,后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样________。其中有郝叟老头儿,戴着他那顶三角帽,有从前的镇长,从前的邮递员,还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本,他把书翻开,摊在膝头上,书上横放着他那副大眼镜。
1.给文中划线的字注音。
(1)踱( )
(2)挟( )
(3)氛( )
(4)膝( )
2.划横线的语句中共有四个错别字,请指出来,并加以改正。
(1)( )( )
(2)( )( )
(3)( )( )
(4)( )( )
3.选择恰当的词填在横线上。
(1)我本来打算趁这一阵__________(A.喧闹B.热闹C.喧哗)偷偷地溜到我的座位上去。
(2)而且整个教室有一种不寻常的___________(A.安静B.严肃C.肃静)的气氛。
(3)最使我吃惊的,后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样_______。(A.安静B.严肃C.肃静)
4.本文段通过各种异常现象的描绘,造成一种山雨欲来风满楼之势。请具体指出课堂上有什么异常现象。
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语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”
1.这段话使用的修辞方法有
B.拟人
C.夸张
D.排比
E.借代
F.反复
2.为什么说“亡了国当了……钥匙?”
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________________________________________________________________________________________
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3.小弗朗士为什么觉得老师今天讲的“挺容易,挺容易”?是因为:
B.韩麦尔先生讲的内容少而简单。
C.韩麦尔先生今天讲的特别明白。
D.小弗朗士是带着深厚的感情全神贯注地听讲的。
4.小弗朗士称韩麦尔先生为“可怜的人”是什么意思?
B.对韩麦尔先生被迫离开阿尔萨斯感到同情。
C.对韩麦尔先生不但成了亡国奴,而且连从事了几十年的法语教学工作都被迫终止的处境的同情。
D.对亡了国当了奴隶的一种伤感。
5.“恨不得”和“一下子”表现出韩麦尔先生什么样的心情?
B.对敌人的抗争和对未来的希望。
C.认真负责,站好最后一班岗。
D.对法语教学恋恋不舍的心情。
6.“他讲的似乎挺容易,挺容易”一句用的修辞方法是_________________________________
7.划线语句用的是________和_______描写。表现了“我”的什么思想感情?
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但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字__ “法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势__“放学了,你们走吧。”
1.给下面划线字注音。
祈祷( )( ) 惨白( ) 哽住( )
2.在___里填上恰当的标点。
3.选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声,有什么作用?
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4.“忽然教堂的钟声敲了十二下”,划线词“忽然”表明了什么?
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5.韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说,但是他咬住了,说不下去了,是因为
B.他要离开他教的学生,心情难过。
C.想到课一结束,他就要离开这生活了四十年的地方,心中有说不出的惆怅。
D.最后一课即将结束,从此将和祖国的语言告别,留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点,千言万语不知从何说起。
6.韩麦尔先生“使出全身的力量,写了两个大字:‘法兰西万岁!’”"这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情?
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7.文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么?
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8.常见的破折号的用法有以下几种: A.表示解释说明 B.表示语音延长 C.表示意思的递进 D.表示语意的转折。判断下列两句中的破折号是哪种用法。(填写序号)
(1)“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”( )
(2)“散学了,——你们走吧。”( )
画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练。这些景象,比分词用法有趣多了;可是我还能管住自己,急忙向学校跑去。
⑵忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。/ 他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写下了两个大字:
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了,你们走吧。”
1.在第(1)部分中,对自然景物的描绘反映了小弗郎士_____________________的心理状态;“普鲁士兵正在操练”则点出小说的___________________________背景。
2.为什么听到钟声、号声,韩麦尔先生脸色惨白?
________________________________________________________________________________________
3.“我觉得他从来没有这么高大”,为什么我会有这种感觉?
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4.“法兰西万岁”是故事情节的_________________部分,饱含了韩麦尔先生怎样的思想感情?
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5.画线句子采用了_____________和_________________描写,若换成“他举起拳头高呼:‘法兰西万岁!’”好不好?为什么?
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6.“我的朋友们,我——我——”(补充韩麦尔先生未说出的话)
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