题目
题型：安徽省期中题难度：来源：
（2）接好两桶水，我顺便让他们提过去。他们租的房其实是间储藏室，从虚掩的门看进去，也就十几平方米，里面除了一张床便没了多大地方。老人连连称谢，甚至又把我送了回来。
（3）小区里住的大都是以前单位的同事，我们彼此都很熟悉，孩子们也都能玩在一起，每天放学后，院子里便成了他们的天堂。老人的房门始终开着，每当干完活他们便拿张小凳出来看着孩子们玩，一有车来，便站起来把嬉闹的孩子喊走，等车过去再慢悠悠坐下。日子久了，我们也都熟悉起来。有时遇到谁家有事，便让他们给看着孩子，每当这时，老人都格外高兴，直到家长回来把孩子领走，他们才如完成任务般轻松愉悦。
（4）每到夏日晚饭后，人们都喜欢在院子里乘凉，也有好事者支张桌子，几个人甩把扑克。他们也凑上来看，让他们打，他们总是推辞，说看看就行，一副很知足的样子。一天晚上，忽听见院子里传来二胡婉转悠扬的声音。我出去一看，竟是那位老人坐在门口，正入神地拉着。看得出他在有意识地控制，所以声音不大，但他拉得不错，一曲凄婉的《二泉映月》竟驱散了些夏夜的燥热。渐渐地，不少人围了过来。老人似乎有些不好意思，便停了手。我们让他再拉几首，他犹豫了一下便又拉了起来。看天色有些晚，他说今天不拉了，有上早班的还要休息，人们这才散去。
（5）一天，我记得钥匙好像丢在了外面，便去老人处问，正看到他们在吃饭。房子本来就小，面前的小凳上放着个方便袋，里面装着好像是点儿凉皮，两人正头碰头地就着馒头吃。见我过来，他们都有些吃惊，忙站起来把我往里让，其实里面早没了地方。我忙说明来意，他们立刻都认真回忆起来，甚至要放下馒头马上去找。我忙说抽空帮着问问就行，他们像接受重大任务般连连答应。
（6）晚上，老人竟真找到了钥匙。后来才知道，他们几乎把那天晚上在那待过的人都问了一遍。找到钥匙，老人甚至比我还高兴，在我道谢时，他却急红了脸，说平时我们都很照顾他们，以后有啥事尽管说。
（7）两位老人起床很早，我们每次上下班都能看到他们忙碌的身影，有时是点头一笑，有时是几句寒暄，这时候，我的心情就格外轻松。我觉得，他们身上有着我们在苦苦找寻的东西。（选自《杂文报》，文章有改动）
1、文章围绕“那对老人”主要写了哪些事情？请简要概括。
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2、结合上下文，品位下列句子中划线词语，指出其表达效果。
（1）一桶水当然不值什么钱，可大叔很认真地抓住水桶，说想以后定时来打水，不给钱他们心里过意不去。
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（2）我忙说抽空帮着问问就行，他们像接受重大任务般连连答应。
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3、文章第（4）段写“他犹豫了一下便又拉了起来”，请结合上下文，揣摩老人当时的心理活动，用第一人称表达出来。（不超过60字）
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4、文章结尾说；“他们身上有着我们在苦苦找寻的东西。”这些“东西”具体指什么？请联系生活，指出“我们在苦苦找寻”的原因。
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答案
（2）老人帮大家照看孩子。
（3）夏夜，老人在院中拉胡。
（4）老人帮我找钥匙。
2、（1）“很认真地抓住”想象地写出了老人不想占别人便宜的心理，体现了他要给钱才接水的坚决态度，也体现了老人淳朴的品质。
（2）“连连”表示郑重，与“问问”的随意形成反差，表现了老人答应为“我”找钥匙时郑重（重视）的态度，也体现了他热心的品质。
3、例：我拉二胡是自娱自乐，这么多人来听真是不好意思，但平日里大家待我那么客气，不能让大家扫兴，就拉几首吧。
4、这些“东西”指老人身上淳朴、热心（关心他人）、善良、谦和等美好品质。苦苦找寻的原因：正是因为缺少了老人身上的美好品质，人们逐渐变得冷漠、自私；为了让生活充满温情，我们必须找回这些东西。（意对即可）
核心考点
试题【阅读文段，回答问题。门外那对老人 （1）一天，全家正在吃饭，突然有人敲门。开门见是一对老年夫妇，大概都有六十多岁。穿着物业的衣服。我以为来收物业费，刚要解释，】；主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
什么时候落下来的呢？
白皙的少年想：唉呢，要是把弹弓带过河来，多好！然而立即又自行取消了这法西斯主义。因为那美丽和平自由生命，实在整个地征服了他。便连气也不敢大声地喘了。
四野好静。唯河水与岸呢呢喃喃。软泥上有硬壳的甲虫在爬动，闪闪地亮。水草的绿与水鸟的白，叫人感动。
“要捉住就好咧。养起它来天天看个饱。”黝黑的少年悄声道。
“不。”
“你不喜欢？”
“比你喜欢得多！”
黝黑的一笑，也就哑默无语了。疖子隐隐地痛。
那鸟恩恩爱爱，在浅水里照自己影子。而且交喙，而且相互的磨擦着长长的颈子。便同这天同这水，同这汪汪一片静静的绿，浑然的简直如一画图了。
赤条条的少年，于是伏到草里头觑。草好痒人，却不敢动，不敢稍稍对这画图有破坏。天蓝蓝的贴着光脊的背。
空气呢在燃烧。无声无息，无边无际。
忽然传来了锣声，哐哐哐哐，从河那边。……
啪啦啪啦，这锣声这喊声，惊飞了那两只水鸟。从那绿汪汪里，雪白的滑起来，（ ）远逝了。
天好空阔。夏日的太阳陡然一片辉煌。
1．文章空白处应填写的词语是（ ）。
A．悠悠然悠悠然
B．踉踉跄跄
C．蹦蹦跳跳
D．歪歪咧咧
2．本文在小说情节中属于哪个部分？（ ）。
A．开端
B．发展
C．高潮及结尾
D．环境描写
3．在“四野好静。唯河水与岸呢呢喃喃。软泥上有硬壳的甲虫在爬动，闪闪地亮。水草的绿与水鸟的白，叫人感动。”这句话里，作者描绘了一幅怎样的画面？（用自己的语言概括出来），有何作用？
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4．文章题目是“白色鸟”，作者在这里有何寓意？
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| 第二次考试 何为 |
| 阅读《闻起来像妈妈一样》，回答问题。 |
闻起来像妈妈一样 |
| ①小男孩泰迪曾有过一个虽不健全却很幸福的家，他和妈妈快乐地生活在一起。幼儿园在他的鉴定中这样写道：“泰迪是一个聪明可爱、很有前途的孩子。”一年级的时候，发生了一件不幸的事情——他的妈妈生了重病。泰迪每日里神思恍惚，变得对什么事都心不在焉。二年级时，残酷的死神终于夺走了泰迪的妈妈。随着妈妈的去世，泰迪的心仿佛也被带走了。那一年他留给老师的印象是：接受能力差，反应迟钝。泰迪全变了，浑身脏兮兮的，乱蓬蓬的头发，挑衅的目光。没有人愿意理他。 ②三年级的时候，班里新来了一位史密斯小姐担任老师。和每个老师一样，史密斯小姐也没有将格外的关注放在泰迪身上，因为还有那么多孩子分散着她的精力。但是一件小事却使泰迪发生了巨变。 ③那是三年级的圣诞节。按照习惯，每个孩子都送给史密斯小姐一件礼物，并且兴高采烈地围在她周围，等着她一件件打开。挤在这堆包装精美的礼物中，有一个用旧包装纸笨拙地包着的小盒子——这是泰迪的礼物。史密斯小姐打开一看，有一只旧的假宝石手镯，上面的装饰有的已经破裂。和它在一起的，是一瓶快用完的香水。让泰迪想不到的是，史密斯小姐高兴地戴上了手镯。并且把剩余的香水高兴地喷向空中。“多好啊！”她笑着。孩子们也快乐地笑着：“多好啊！多好啊！” ④聚会结束了，学生们离开了校园，偌大的教室里只剩下泰迪还站在那里，迟迟不肯离去。 ⑤“还有什么事吗？”史密斯小姐问。 ⑥“谢谢您收下了我的礼物。”泰迪小声说，“那手镯是我妈妈用过的，您戴上它非常漂亮；香水也是我妈妈用过的，现在，您闻起来就像妈妈一样。”乱发下，泰迪昔日桀骜不驯的眼睛里噙满了泪水。 ⑦泰迪完全变了。 ⑧几年后，离任的史密斯小姐收到了泰迪寄来的第一封短信：“亲爱的史密斯小姐，我以全班第一名的成绩毕业了。如果您能参加我的毕业典礼，我将非常感谢。爱您的泰迪”。 ⑨史密斯小姐没有令泰迪失望。以后，每隔几年，史密斯小姐就会收到相似的短信。 ⑩“亲爱的史密斯小姐：我以全班第二名的成绩考取了医学院，如您能参加我的入学典礼，我将不胜荣幸。爱您的泰迪。”  “亲爱的史密斯小姐：我现在即将成为一名医生了，如您参加我的毕业典礼我将不胜感谢……”  “亲爱的史密斯小姐：下周二将是我结婚的日子，如您能光临，我将……” “亲爱的史密斯小姐……” 当年，当史密斯小姐真诚地向周围同学喷洒那半瓶香水时，她未必知道自己播下了怎样的爱与尊重的种子。今天，这一张张报喜的短信都像一枚枚爱的果实，散发着醉人的芳香。1、第②段中“但是一件小事却使泰迪发生了巨变”，请用自己的话概括一下是什么事使泰迪发生了变化。 ____________________________________________ 2、细读原文，斯密斯小姐“播下的爱与尊重的种子”指的是：_________________；“爱的果实”在文中具体指的是：____________________。 3、第⑥自然段写泰迪，用了_________描写和_________描写的方法。段中语句“乱发下，泰迪昔日桀骜不驯的眼睛里噙满了泪水”与第①段中“________________”形成前后照应，表现了泰迪的“变”。 4、第③自然段写史密斯小姐接受孩子们的圣诞礼物。试设想一下：当史密斯小姐一件件打开那些礼物时，泰迪会想些什么？ ____________________________________________ 5、谈谈你是如何理解“闻起来像妈妈一样”这句话的。 ____________________________________________ 6、读了这篇文章，我们都深受感动，作为一个学生，你想对斯密斯小姐说点什么呢？ ____________________________________________ |
| 阅读《艰辛的历程》，完成题目。 |
艰辛的历程 |
| ⑴“娘，您别送了，”我喉咙涩涩的，“天不早了，您回去吧！” ⑵“娘晓得。我儿上了大学，娘心里高兴，我儿给娘和你爹争了气。”车窗外的娘眼眶红红的，笑着说，“娘没文化，讲不出什么大道理。娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺，咬咬牙，也就过去了……” ⑶“我记住了，娘……”我哽咽着，低下头…… ⑷娘终于回家了。一直没有回头——我知道，娘一回头，就又舍不得走了，娘每走几步，便伸起手擦眼泪。娘瘦小的背影渐渐模糊，泪水顺着我的脸颊毫无顾忌地流下来。 ⑸那一晚，我失眠了——想娘，为了儿女苦了一辈子的娘。 ⑹娘不识字，小时没念过书，就因为家里穷。十三四岁的时候，就跟着别人到大山中去砍柴，晒干了、晾干了，再挑到十几里外的集市上去卖。收购干柴的老板欺负娘不识字，记数用“壹贰叁肆”，故意克扣柴的重量。娘气得不行，只有哭。她一边骂，一边暗暗发誓：以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当“睁眼瞎”。 ⑺穷人的孩子当家早，理事早。哥哥和我小时念书用功，期中、期末总是每人摞着一叠奖状回家，这是娘最高兴的时候。但一到开学，娘就犯愁了。兄妹三人都念书，三双要钱的手都伸向娘。爹心眼儿实，只能靠卖气力挣钱，可那点微薄的收入仅够敷衍油盐酱醋。娘只有一个办法——借！ ⑻跑东家，串西家，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回来。好几次梦中醒来，我听见娘和爹的叹息声、交谈声，还有娘低低的抽泣声。娘为凑齐兄妹三人的学费，好几天都吃不下饭，却从来没抱怨过半句——娘一辈子也忘不了那个誓言。 ⑼我读高二那年，家里已经穷得叮口当响。欠了一屁股债不说，屋破偏逢连绵雨，娘在干活时又不慎扭伤了脚。赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚。由于没钱进医院，娘从此走起路来一瘸一瘸的。可娘粗活、重活照样干。那时，我在校寄宿。礼拜六，我回家拿伙食费，看娘的表情，我没忍心问。礼拜天，娘一大早就出去了，傍晚还没回来。我苦着脸，正打算返校时，远远地，我看见娘了——娘拄着一根竹竿，一瘸一拐地走回来了！长长的大路上，夕阳的余辉将娘的身影拉得好长好长。每走一步，娘都要咬一下嘴唇——娘分明疼啊！但娘为了省那五角钱车费，硬是咬着牙从十几里外的亲戚家一步一拐地走回来了！五角钱！就为了省五角钱给儿子做伙食费啊！ ⑽我跑过去，扶着娘，看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子。娘从怀里掏出两张10元钞票，吃力地笑着说：“儿，总算借到了，天快黑了，快回学堂吧！” ⑾我拿着钱，无言地跪下了，泪水一点一滴地洒在钞票上。 ⑿前几天，妹妹来信说，娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着，看的时候，总是一个人乐着…… ⒀读着读着，泪水不由得又盈满了我的眼眶，我又想起了娘，想起为儿女苦了一辈子的娘……（选自《中国教育报》，作者平江人，有改动） 1、本文第⑻段画线部分的“那个誓言”指的是什么内容？ ___________________________________________________ 2、本文第⑵段画线句子“多挺一挺，咬咬牙”表现出母亲什么样的品质？她把这句话说给儿子听的用意是什么？ ___________________________________________________ 3、本文三次写“我”的流泪。请用简练准确的词语分别写出三次流泪的不同。 第一次流出的是____________的泪；第二次流出的是____________的泪；第三次流出的是____________的泪。 4、你觉得应该学习文中这位伟大的母亲的什么精神？ ___________________________________________________ |
| 阅读《圣诞夜休战》，回答问题。 这是第二次世界大战的一个小小插曲，它发生在1944年圣诞夜。 靠近比利时边境的德国亚尔丁森林区有间小木屋，住着一户人家，娘儿俩是为了逃避盟军轰炸才躲到这儿来的。 这时，突然响起了敲门声，母亲慌忙吹熄蜡烛，打开了门。门外站着头戴钢盔的士兵，身后还有一个人躺在地上，血染红了雪。其中一个操着听不懂的语言，母亲马上知道他们是美国兵――德国的敌人。 美国兵不懂德语，母子俩又不懂英语，幸好双方都能讲几句法语，母亲瞧着那伤得很重的美国兵终于动了恻隐之心。 两个美国兵一个叫杰姆，另一个叫洛宾，伤兵中哈瑞。他们与自己的部队（第一军）失散了，在森林里乱闯了3天，饥寒交迫，走投无路。 母亲吩咐儿子：“去把赫尔曼捉来，还要6个马铃薯。”赫尔曼指的是那惟一留着的公鸡，本来打算等被征去当民防消防员的父亲回家过节时一同享用的。 正在布置餐桌时，又有人敲门，这次，门外站着4个德国兵。 儿子吓得浑身不能动弹，因为窝藏敌军是要作为叛国罪论处。母亲虽然也害怕，可还是镇静地迎上去，说：“圣诞快乐！” “我们找不到部队。能在这里休息一下吗？”带队的下士问。 “当然，”母亲说：“还可以吃一顿热饭。可是这儿还有三位客人，你们也许不会把他们当作朋友。我们要过圣诞夜，不准在这里开枪。” “是美国兵吗？” “听着，”母亲严肃地说着，“你们，还有里面的几个，都可以做我的儿子。今夜，让我们忘掉这回事吧。” 4个德国兵一时呆住了。母亲拍了几下手：“话已经说够了，请进，把枪支放在屋角的柴堆上，该吃晚餐了！” 德国兵恍恍惚惚，听话地放下了全部武装，美国兵也照样做了。 德国兵和美国兵紧张地挤在小屋里，表情十分尴尬。母亲神态自若：“这下，赫尔曼可能不够分配了，快去再拿些马铃薯和燕麦来，孩子们都饿坏了。” 当儿子从储藏室回到屋里，发现一个德国兵正在检查哈瑞的伤口，不共戴天的仇人仿佛成了一家人。这种奇特的休战持续到第二天早上。母子俩用两根竹竿和仅有的台布制成一副担架，让哈瑞躺上去，随后把客人们送出门外。德国下士指着地图指点美国兵怎样走到自己的防线去。然后，互相握手道别。母亲激动地说：“孩子们，但愿有一天你们都能回到自己的家。上帝保佑你们！” 德国兵和美国兵朝相反的方向走去，消失在白茫茫的森林里。 1、母亲为什么慌忙吹熄蜡烛之后才打开门？ __________________________________________________________ 2、母亲说“今夜，让我们忘掉这回事吧。”一句中的“这回事”指什么？“……，孩子们都饿坏了。”中的“孩子们”指谁？ __________________________________________________________ 3、文中有哪些句子可以看出德国兵和美国兵的友好？ __________________________________________________________ 4、你认为母亲是一个什么样的人？在国际风云变幻的今天，母亲有什么样的时代意义？ __________________________________________________________ |